カテゴリ:5年生

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、平行四辺形の面積を求める学習に取り組みました。

　タブレット端末を使いながら、図形に印をつけたり、書き込みをしたりしながら考えました。

　友達の発表を自分の考えと比べながら、聞いていました。

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は「ものの溶け方」について学習しました。

　ビーカーに食塩を入れていき、溶ける量に限界はあるのかについて実験しました。

　子どもたちは、予想を立ててから、実験に取り組みました。

　みんなでビーカーを見つめたり、メモを書いたりしながら、データを収集していきました。

　さて、実験結果はいかに？

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、割合や百分率の学習に取り組みました。

　今日もペアになって学習します。難しい問題でも、あきらめずにがんばる子どもたち！

　日々の積み重ねを大切にしていきます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日の算数は、ランチルームを使い、ペアの友達と一緒に問題を解いていきました。

　友達が一緒だと安心できるようで、いつもよりもスムーズに問題に取り組むことができました。

　中には、１人でじっくりと取り組みたい子もいました。そのような子は、１人の時間を大切にしていきました。

　安心して学べる環境が、とても大切ですね。これからも、みんなで学びを広げ、深めていきましょう。

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日は、ティボールの学習に取り組みました。

「ゆっくりと、ボールを見ながらバットを振って！」「いいよ～！そのまま三塁まで走って！」と、チームで声をかけ合いながら取り組んでいます。

　ボールを打つと、思いっきり走る子どもたち。チームの声援も、だんだんと盛り上がっていきました。

　５年生が、学級のみんなでお楽しみ会を行っていました。

　今日の企画は、フットサルとフリスビードッジです。

　子どもたちは、思いっきり走りまわり、ボールを追いかけたり、フリスビーから逃げたりしていました。

「またフリスビードッジやりたいね」「フットサルももっとやりたいね」と、楽しいひとときを過ごしたようです。

　いつも委員会に係の仕事にと、忙しく過ごしている５年生。このような楽しい時間もとても大切ですね！

　５年生、総合的な学習の時間のようすです。

　環境問題について調べてきた５年生。研究の成果を、来週、４年生に発表します。

　パワーポイント資料も自分たちで作成しました。

　説明あり、クイズありで、工夫した資料になっています。

　今日の練習では、堂々と話すことができました。

「もう少し、分担を変えようよ」「クイズを２回言った方が分かりやすいかな？」と、自分たちの発表を振り返る子どもたちの姿も見られました。

　４年生のみなさん、楽しみに待っていてくださいね！

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は、メスシリンダーを使い、ピッタリ100ミリリットルにする練習をしていました。

　実験を進めるためには、正確に測定できることが大切です。事前準備として、1人ずつ、メスシリンダーの使い方を確認していきました。

　ビーカーを使って調整する班、少しずつ水を入れる班など、それぞれで考えていました。

　思った以上に難しく、ぴったりにするのに苦戦していましたが、工夫して取り組みました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日も、小数や分数の大きさを比べる学習に取り組みました。

　練習問題に取り組めば取り組むほど、計算のスピードがアップし、正確さもましてきた子どもたちです。

　夢中になって取り組んでいて、ノートに顔がくっついてしまいそうなほどです。

　何事も一生懸命に取り組む５年生。ぐんぐん力をつけていきます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、整数、分数、小数と並んだいくつかの数を、小さい順に並べ変えました。

　まず、比べられるように、小数や整数に変えていきます。

　このとき、わり算を駆使して、小数にしていきます。

　子どもたちは、友達と相談したり、筆算したりしながら、考えていきました。

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、自分の主張をはっきりさせて意見を伝える方法について、学習しました。

　小学生にスマホは必要か？について、賛成・反対の意見を決めた子どもたち。

　自分の立場を決めて、意見文を書き始めると、悩み始める姿が見られました。

「スマホのいいところとよくないところをもう少し知りたいな」「小学生がスマホを使うと、どんないいことと悪いことがあるのかを知りたいな」「調べてみないと、意見が深まっていかないよ」と、調べたい！という思いがふくらんできました。

　自分の意見の根拠となる資料を探し始める５年生。さすがです！これまでの学習の成果が現れていますね。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、分数を整数や分数になおす学習に取り組みました。

　子どもたちは、今日もかけ算を駆使しながら、問題に挑んでいました。

　１人でじっくりと取り組みたい子、友達と一緒に相談しながら取り組みたい子など、取組方は違っても最後まで問題を解ききることができる５年生です。

　これからも、ぐんぐんと力をつけていきましょう！

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日はＡＬＴの先生との英語の学習です。教科担任と一緒に、楽しく英語を話しました。

　今日は、ペアになって話す練習をしました。

　ゲーム感覚で、楽しみながら学ぶ外国語の授業です。

　５年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、自由って何だろうについて考えました。

　子どもたちは、自分たちの生活の中から、「自由」とは何かについて考え、意見を交流させていきました。

「学校の中の自由って、自由だけど自由じゃないよね？」「でも、全部自由になったら、困るよね？」と、思っていることを率直に語る５年生です。

　さまざまな視点から考えていきました。

　５年生が、トヨタスクールに参加しました。

　自動車ができるまでの製造過程を模擬体験させていただいたり、ウーブンシティについてのお話を伺ったりしました。

　また、3Ｄのメガネを作ったり、制服を着せていただいたりしながら、工業について学びました。

　普段はできないような貴重な体験をさせていただき、子どもたちもとても熱心に学ぶことができました。

　５年生、社会の授業のようすです。

　今日は、日本の自動車が世界で人気がある理由について考えていきました。

　付箋紙を使い、自分の考えを書きます。それを、クラゲチャートを使いながら整理していきました。

「デザインのよさがいいんじゃないかな！」「よく走るからだと思うよ」「性能のよさがいいと思うよ」「高い車もあるけど、安くてもいい車もあるってことじゃにかな？」など、自分たちの知っている知識を集めながら、意見をまとめていきました。

　さて、どんな秘密があるのでしょうか。日本の工場について、学びを深めていきましょう。

　５年生、家庭科の授業のようすです。

　今日は、給食週間に調理員さんたちにプレゼントするための台ふきんをつくりました。

　ペアの友達と協力しながら、真っ直ぐに縫っていきました。夢中になって、ミシンに向かう姿が見られました。

　今日は、さのっ子応援隊のボランティア様にも来校いただき、学習支援に入っていただきました。

　安全に学習できるよう、さまざまな方のご支援をいただきながら、取り組んでいます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、これまで学習してきた分数のたし算とひき算の復習問題に取り組みました。

　通分を取り入れながら、より簡単な答えになるよう求めていきます。

　今日も、１人でじっくりと考える子、友達とペアになって考える子、グループで考える子と、自分の取り組みたい方法を取り入れていきました。

「できたよ！」「わかったよ！」の声が、少しずつ増えてきています。

　５年生、社会の授業のようすです。

　今日は、工業について学習を進めました。

　小麦粉を例に、農家がつくった小麦を、工場で製品にしていく過程について学んだ子どもたち。

「いろいろなものが工場で作られているよね」「教室にある、紙も鉛筆も机も、みんな工場で作られてるよね」「工業製品っていっぱいあるよね」など、気づいたことを積極的に発表していきました。

　気づいたことを友達と共有するよい時間となりました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、分数のたしざんの学習に取り組みました。通分をしてから計算をするという方法に、慣れてきた子どもたち。かけ算を応用させながら、問題を解いていきます。

　たくさんの問題数を解くことで、だんだん速く、正確に解けるようになってきました。

　何でも、繰り返しの練習が大切ですね！

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、秋の俳句づくりに挑戦です！

　季語を取り入れながら、５７５の音に言葉を合わせていきます。

　どの子も、指折り数えながら言葉を選んでいました。

　詠んだ俳句は、教室前廊下に掲示してあります。保護者のみなさま、ご来校の際にはぜひご覧ください。

　秋を感じられる一句の世界を、お楽しみください。

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は、２枚の写真を見て、それぞれの川のようすについて気づいたことを発表していきました。

「水の深さが違うよ」「石の大きさが違うんじゃない？」と、発表しました。

　細かなところまで見ながら発表するようすは、さすが５年生！という感じです。

　気づいたことを共有しながら、友達と一緒に学びを広げ、深めていきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、約数の学習に取り組みました。みんなで考え方を確認した後は、練習問題に取り組みます。

　友達と一緒に考えながら、何問も解いていきます。

「九九がわかると、すぐに答えられるよね」「わり算をつかってもいいんじゃない？」と、簡単に解くコツを友達と共有していました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、まとめの単元テストを行いました。どの子も、真剣に問題に向かいます。

　じっくりと取り組み、集中する時間が増えてきている５年生です。

　友達と助け合いながら、日々の生活をこれからも大切にしていきましょう。

　５年生は、いつでも笑顔がいっぱいです。お話をすることも、大好きです。

　自分のことを表現したい思いにあふれる素敵な感受性と感性をもっています！

　これからも、自分のことも、友達のことも大切にしながら過ごしていきましょう。

　５年生が、地球温暖化や絶滅危惧種などについて調べ学習を進めています。

　今日は、KJ法を取り入れた分類を行いました。

　調べたことについて、同じグループの友達と整理していきました。

　調べてまとめたことを、４年生に発表する予定とのことです。

　５年生の素敵な発表を、４年生のみなさん、待っていてくださいね。

　５年生は、今日も算数の授業を頑張りました。

　最小公倍数や最大公約数の応用問題に挑戦です！

　１人で考える子、友達と考える子、それぞれの方法で考えていきます。

　その後は、クラスのみんなと一緒に確認しました。

　最後は、確かめ問題を２問、行いました。定着を図っていきます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、公倍数や公約数の復習問題に挑戦しました。

　２人組のペアをつくり、一緒に考えていきます。

　友達と学ぶことで、わかるところはよりすらすらと、不安なところは確かめ合いながら考えることができます。

　難しい問題でも、２人の思考が重なることで、解決の糸口を見つけることができます。

　これからも、友達との学びを大切にしていきましょう。

　５年生がみんなで向き合って、話合い活動を行いました。

　今日のテーマは、あいさつです。

「あいさつ三島一」をめざしている佐野小ですが、その良さや課題等について考えを出し合いました。

　友達の考えを聞きながら、自分の思いを深めていく子どもたちです。

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日は、マット運動のテストを行いました。

　自分の順番が来るまで、それぞれのマットで練習をします。友達と一緒に、タブレット端末を見ながらコツをつかもうと相談する姿も見られました。

　テストの前には、線鬼をしてからだをほぐす５年生。全力で走り、汗いっぱいです。

　みんなで、楽しく安全に活動していきます。

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、学級担任の範読に合わせて、子どもたちも一緒に音読していきました。

　はじめはゆっくり読んだり、教科書を眺めたりしている子どもたちでしたが、リズムに合わせて読み始めると、すらすらと声を出していました。

　高学年になり、読む文章も長くなっていますが、音読をすることで内容理解が深まることもあります。

　日々の音読を大切にしながら、さまざまな文章に慣れ親しんでいきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　５年生の子どもたちは、自分たちで教え合ったり、伝え合ったりしながら学ぶことが得意です。

　ひとりで学ぶ時間も大切なので、それぞれの時間をもつようにしています。

　友達と学び合える関係が素敵です。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日も、最小公倍数の学習に取り組む子どもたちです。

　昨日は、２と３の最小公倍数のように、２つの数について答えを求めていきましたが、今日は、２と３と４のように３つの数について考えていきました。

　子どもたちは、九九を思い出しながら、考えていきます。大きな数字から考えはじめるとよいというコツをつかんだ子どもたちは、短時間で、正確に解答できるようになりました。

　応用力がある５年生です。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日はbe動詞とcanを使って話す練習をしました。

　さまざまなワードを使い、友達と一緒に話していきます。

　ＡＬＴの説明を熱心に聞く子どもたちです。ゲームを使いながら、友達と楽しく学びます。

　英語を話す楽しさを感じています。

　５年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、三角刀や丸刀を使って、版画版を彫り始めました。

　自分の顔を中心に構図を考えた子どもたち。今日は、輪郭を彫っていきました。

「あ～、じょうずに彫れない～！！！」「一気に彫りたいけど、進まない～！」と、つぶやきながら彫る子どもたちです。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、最小公倍数について学習しました。

「○とびで考えればいいよ」「ふたつの数字の同じところをみつけていくといいよ」と、探すコツをつかんだ子どもたち。昨日よりも、短時間で見つけることができました。

　基本問題を学習した後には、練習問題や応用問題にチャレンジします。

　どの子も、一生懸命取り組んでいます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、倍数について学習しました。

　ワークシートに示された数字を見ながら、２の倍数を見つけていました。

「２とびになっているね」「こっちが偶数で、こっちが奇数だね」など、学んできたことを生かして発言するようすが見られました。

　１つ１つの学びをつなげながら、確かな学力へとつなげていきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、三島市から来校者があり、子どもたちの授業のようすを参観しました。

　偶数と奇数の学習でしたが、友達と協力しながら考えている姿を見ていただくことができました。

　友達の発言を注意深く聞き、熱心に学ぶ子どもたち。

　市の方に、子どもたちの素敵なところを見ていただきました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、これまで学習してきた多角形の角について、単元テストを行いました。

　友達と一緒に学んできたことを思い出しながら、１問ずつ解いていきます。

　焦らず、あわてずに取り組んでいきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日も、多角形の角の大きさを求める学習に取り組みました。

　まずは、1人でじっくりと取り組みます。その後、友達と意見を交流させていきました。

　今日は、すっきりしない天気ですが、子どもたちはこのような中でも一生懸命取り組んでいます。

　雲はかかっていますが、４階からは富士山が見えました。

　５年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、多角形の内角の和を求めました。複数ある問題を、友達と一緒に考えたり、電子黒板を使って説明したりしました。

　ひとりでは難しい問題も、友達と考えることで解くことができます。

　友達とのかかわり合いを大切にしながら、学びを深めていきます。

　５年生の教室では、国語の単元テストが行われていました。

　これまでの学習の成果を発揮するときです。

　子どもたちは、とても落ち着いて問題に取り組むことができました。

　このようにじっくり取り組む時間も、とても大切ですね。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、１学期中間のまとめの単元テストを行いました。

　５年生になり、ますます抽象的な概念を要するようになってきた算数です。子どもたちは、友達と一緒に問題を解きながら、理解を深めています。

　テストは、自分だけの力で解いていく大切な機会です。１つずつ積み重ねていきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、四角形の４つの角度を調べ、それらを合わせていきました。

　子どもたちは、実際に図形を切ったり、貼ったりしながら、考えていきました。

　具体的に紙を動かすことで、より理解も深まります。

　自分の考えを、生き生きと友達に伝える子どもたちです。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、角度を求める問題に取り組みました。

　三角定規を使ったり、計算したりしながら求めていきます。

　友達の発表を聞きながら、自分の考えを確かめました。

　難しい問題でも、あきらめることなくチャレンジする５年生です。

　５年生の教室前には、家庭科でつくった「いちご」が飾られています。

　玉どめを何個もつくり、いちごのつぶつぶ感を表しています。

　４階の階段から見える富士山も、美しく雄大です。すぐに雲がかかってしまいますが、今日は日中も眺めることができました。

　４校時には、新しい係を決める５年生。休み時間には、前のポスターを見ながら、どの係にしようかと迷っているようでした。どんなお仕事も、学級の大切な係です。みんなで気持ちよく生活できるよう、進んで取り組んでいきましょう。

　５年生の教室では、夏休みビンゴを行っていました。

　９つの枠の中に、それぞれの夏の思い出を書き込んでいきます。その後、みんなでビンゴを楽しみます。

「夏祭りを真ん中に書いておけば、絶対に当たるよね！」「そうめんばっかり食べていたからな！そうめんって書くよ」「花火もしたし、スイカも食べたよ」と、夏休みの思い出を振り返りながら、言葉を選んでいました。

　何から書こうかと迷う子どもたち。楽しい思い出がいっぱいです。

　５年生が、夏休み前のお楽しみタイムで、水遊びをしました。

　はじめは遠慮がちな子どもたちでしたが、慣れてくると、お互いに水をかけあって、大きな笑い声が聞こえてきました。友達との楽しい時間は、あっという間に過ぎました。

　元気いっぱい活動した５年生。明日から、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　５年生の教室では、単元テストが行われていました。

　テストが終わった子は、新聞づくりなどに取り組んでいました。

　夏休み前で気持ちがそわそわしそうなところですが、さのっ子たちは落ち着いて学習に取り組んでいます。

　自然教室を大成功に収めた５年生。そこでの経験が、ぐんと成長につながりました。

　自分も友達もより大切にできる素敵な子どもたちです。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、英語の歌を聴き、どんなことを伝えているのかについて考えました。

「家族が出てきたよ」「どんな家族がいるかが、わかったよ」など、わかった情報をつないでいきながら、どんな内容の歌なのかを確かめていきます。

　食い入るように電子黒板の動画を見る子どもたちです。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、「あこがれ」と書いているところを動画で録画し、自分が書いているようすを自身で見ながら、気づいたことやわかったことなどについて整理しました。

　友達と動画を見合いながら、「ここのところをもう少しなめらかに書きたいんだけど、どうしたらいいと思う？」「ここ、じょうずに書けているよね」などと交流する姿も見られました。

　タブレット端末を活用しながら、書写の授業も進めていきます。