カテゴリ:2年生

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、たし算とひき算の学習に取り組みました。

　1組は29人、２組には31人の子どもたちがいます。これらの数を、図を使って表していきました。

　図を使って人数の確認をしていくと「あ！わかった！」という声が、次々に聞かれました。わかる喜び、学ぶ楽しさを感じた瞬間でしたね。

　友達の発表を聞いて、より理解を深めていきました。

　群読（文章や詩を多人数で分担しながら朗読すること）に取り組んでいました。

　誰がどこを朗読するのか順番を決めたり、詩を読まずに朗読する練習をしたりしていました。

　「『火事だ』のところは、あわてているように言った方がいいよ。」「『きらきら』を言うときに手で動きをつけた方がいいよ。」など、相手により伝わるような工夫を出し合い、もっといい群読になるよう磨きをかけていました。

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日は、サッカーボールをコーンや友達に向かって蹴る練習を行いました。

　ボールを蹴る強さや勢いなどがなかなか定まらず、最初は苦戦していましたが、みるみる上達していきました。

　「いくよ！」とかけ声をかけながら、友達と練習に励む２年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、漢字テストしたり、おはなしづくりをしたりしました。

　漢字テストでは、はねやはらいまで、しっかりと書いていきました。テスト前には、みんなで気をつけるところについて確認していきました。

　おはなしづくりでは、３つの場面を見て、想像したことをもとに文章に書き表しました。次回の授業で発表する予定です。友達のおはなしを読むのが、とても楽しみな子どもたちです。

　２年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、「小ぎつね」鍵盤ハーモニカの練習を行いました。

　大きな鍵盤で指の動かし方や音を確認した後、自分の鍵盤ハーモニカを使って練習しました。子どもたちは、１音ずつゆっくりと確かめるように吹いていました。

　みんなで一緒に演奏をすることが大好きな２年生。素敵なメロディーを奏でていきましょう。

　２年生が、漢字パズルに取り組みました。

　上から、左から読んでもあてはまる漢字を見つけていきました。答え合わせも、黒板を使い自分たちで行いました。友達と相談しながら、パズルをクリアしようと考えました。

　書ける漢字が増えてきて、それらを使いこなしていく２年生です。

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日は、跳び箱アドベンチャーに挑戦です。

　３～５段の跳び箱を、跳んだり上に乗って歩いたりしながら、ぐるりと１周コースを巡ります。

「手を使うと、高い跳び箱も怖くないよ」「お！○○さん上手だね！（拍手）」と、子どもたちも楽しく取り組みました。

　遊びの要素を取り入れながら学ぶことで、高さへの抵抗を少なくすることができます。「ちょっと高いかな？」と思う段にも、積極的に取り組む２年生でした。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、昨日の授業の続き、お話をつくろうの学習に取り組みました。

　２枚の絵を見ながら、お話の展開がどのようになっているかを考えます。

「昼から夕焼けになったね」「１枚目は元気いっぱい出かけたね。花をいっぱい持って帰ってきたね」「出迎えるうさぎも喜んでいるね」など、気づいたことを発表していきました。

　明日は、実際にお話をつくっていきます。どんなお話になるのかな。楽しみですね。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は「何があったのかな」について学習しました。絵を見ながら、誰が、どのようなことをしているのか、どのようなようすなのか等について、気づいたことを発表していきました。

　イメージを広げながらお話を読む練習をした後、自分でお話をつくってみます。

　どんな物語が繰り広げられるのでしょうか。楽しみですね。

  ２年生、書写の授業のようすです。

　今日は、３年生の目標を書きました。

「もうすぐ３年生です。３年生になったら理科の勉強とリコーダーをがんばりたいと思います。」を、ゆっくりていねいに書きました。お手本を見ながら、上手に書き写すことができました。