令和６年度学校ブログ

１年生と６年生のペアの交流がありました。

６年生がペアの１年生に本の読み聞かせを行いました。６年生が１年生に合わせて、ゆっくりと読んでいたところが印象的でした。１年生もとても嬉しそうでした。活動終了後、６年生はとても疲れた様子でした。きっと、相手のペースに合わせたり、工夫をしたりしたことと思います。相手意識をもって活動できた証拠ですね。

「合同な図形」を作図しています。

「平行四辺形」や「ひし形」を分度器やコンパスを用いて、熱心にノートに描いています。

何度も消して書き直す様子も見られ、声をかけづらいぐらい集中している子もいます。

「わたしたちの静岡県」について学習しています。

静岡県の市町の「ゆるキャラ」から、どんな市町があるかをスタートさせたようです。

いろんな「ゆるキャラ」がいますね。

三島市は、ご存じ「みしまるくん」と「みしまるこちゃん」。

学校からのお便りにも、ときどき登場しますね。

3年生が音楽で、リズムの勉強をしていました。

１の手拍子をする人、２の手拍子をする人と、それぞれ違うリズムで手を打ちます。

1から５までのグループに分かれて、「せーの」で合わせ、て手を打ちます。

さあ！みんなで重ねたリズムはどうだったかな？

4年生の算数です。

ある町の気温の変化を元に、「折れ線グラフ」を学んでいます。

発育測定で使った健康手帳でも見たことがありますね。

さあ、どんなことが読み取れるかな？

１年生が「がっこうたんけん」をしています。

日頃生活している教室棟から管理棟までいろんな教室を見て回っています。

職員室にも元気なあいさつと共にやってきました。

知らない先生もいてドキドキですね。

こちらは放送室。見たことがない機会がいっぱいです。

「あ！マイクだ！」

家庭科室の隣の隣の理科室では、１組が理科で「燃焼」の実験をしていました。

集気瓶に蓋をして、火が消えていく様子を観察しています。

こちらも真剣な表情です。

どんなことが、わかったかな？

6年生が家庭科で調理実習に挑戦していました。

今日は「野菜炒め」です。

みんなで協力して作り上げていきます。

笑顔も真剣な表情も見られ、充実した時間が過ごせているのが伝わります。

　４年生の外国語活動では、「天気」の表現についての授業でした。ゲームを通して、「How's the weather？」の質問や、「It's sunny.」や「It's rainy.」など、写真に合う天気の英語表現を繰り返し使うことで、表現に慣れていきました。

黒板に大きな日本地図が貼られていました。

5年生はこれから、日本の農業、工業、水産業と各産業について計画的に学んでいきます。

3年生で始まった社会科は、身近な場所から、市、町、県、国と段々考えていく場所も広がっていきます。

6年生が書写の授業で、「働」「湖」「術」など、縦に3分割できる漢字の組み立てについて学んでいました。

さすが6年生、課題も難しいです。

大きくなりすぎず、右左に偏らず書くことは難しそうです。

上手くできるかな？

　「一日何度か雨足が強くなり、せっかくお日様が見えてもグラウンドが使えない」という日が、ここのところ続いていました。今日は朝から気持ちの良い晴れで、昼休みには、たくさんの子どもたちが外で元気に活動していました。クラスの先生たちも、子どもたちに呼ばれて、たくさん運動場に出ています。

園芸委員会の子どもが花壇づくりを頑張っています。

後で聞くと、今日はボランティアの子もたくさん来て、手伝ってくれたそうです。

19日（金）に、本年度の第１回の読み聞かせがありました。なないろさんの読み聞かせに子供達が夢中になって聞いていました。

19日（金）に、本年度の第１回の読み聞かせがありました。なないろさんの読み聞かせに子供達が夢中になって聞いていました。

令和6年度のPTAの運営委員会の皆様と拡大委員会の皆様が本年度最初の会合を行ってくださいました。

自己紹介の後、本年度の事業計画等について報告がなされました。

地域学校協働本部（長伏っ子サポーター事業）との連携なども話題に上がりました。

本年度も長伏小学校の教育活動へのご支援、よろしくお願いいたします。

ご参加ありがとうございました。

3年生は初めての6時間目です。

1組はローマ字、2組は漢字の学習に取り組んでいます。

粘り強く、頑張っています。

「学校の中にはどんなお部屋があるかな？」

1年生が校内にどんな教室があるかを考えています。

来週には校内の探検を予定しています。

6年生が学習状況調査に取り組んでいます。

頑張っています！

1年生がクラス毎、２・３校時に「防犯教室」を行いました。

通学路で不審者に遭遇した際の対応の仕方について学びました。

「いか」･･･行かない

「の」･･･乗らない

「お」･･･大声で叫ぶ

「す」･･･すぐ逃げる

「し」･･･知らせる

「カードやゲームなど子どもの興味がありそうなものを差し出された時」「お母さんに頼まれたなどと誘われた時」「カメラを向けられた時」「ランドセルを捕まれた時」など様々な場面を想定して、シュミレーションがされました。

「いかのおすし」を合い言葉に安全に登下校して欲しいと思います。

ご家庭でも合い言葉をもとに、学校での様子を聞いていただき、放課後の安全についても話し合っていただければと思います。

今朝の「ふれあいタイム」の時間は、全校で「情報モラル」についての学習に取り組んでいます。

「やりたいこと・やるべきこと」を見据えた時間の活用や、身体への影響・健康に配慮した利用、SNSトラブルなども話題にあげながら、各クラスで取り組んでいます。

情報機器を、自分たちの生活を便利に、そして充実したものとできるよう活用する力を身につけてほしいです。