令和６年度学校ブログ

「帯分数の分子同士がひけないとき、どうするか？」について考えていました。

試行錯誤の結果、「帯分数を仮分数にしては？」に行きついたようです。

綺麗にノートに記入し、仮分数に書き直し、計算していきます。

順序よく間違えないように丁寧に解き進めていました。

電子黒板に映し出されたノートを使って上手に説明もできていました。

3年生の教室掲示に、可愛いひまわり（この学級の「ひまりん」というキャラクター）の絵が掲示されていました。よく見ると、色のシールを貼るようになっていました。この学級では、これからの生活の話し合いがされたそうです。アンケートもとり、子供達自身が課題をもって生活できるようにしていました。「挨拶をしっかりする」「廊下を走らない」などまずは基本的な生活のきまりを守ることを目指しました。みんなで1日の生活を振り返り、できていたらシールを貼っていきます。ひまりんの色が全部きれいに埋められるといいです。

2年生の教室では、2年生で頑張ったこと・できるようになったことを振り返っていました。自分のことについてはもちろん、クラス全体でどうだったかも考えていました。先生から配付された用紙に書き込んでいきました。「みんなでできるようになったことはね、チャイム着席だよね。」「係のお仕事も、けっこうみんなで頑張ったよね。」などとつぶやきが聞こえてきました。自分のことについてなかなか書けない子もいました。すると、近くの席の子が、「～くん（ちゃん）、～が上手にできてたじゃん。」と話しかけている姿が見られました。お互いの成長を認め合えるって、いいですね。見習いたいと思いました…

体育館に行くと、5年生がバスケットボールのゲームをしていました。男女混合チームで、パスを繋ぎながらゴールをねらっていました。男子も女子も動きが活発で、名前を呼んでパスがスムースに通るようにしていました。

6年生の教室では、常日頃お世話になっている地域のSG（スクールガード）さんに向けて、手紙を書いていました。長いSGさんだと、6年の間ずっと登校の見守りをしていただいています。2月２８日には、SG連絡会が予定されています。SGさんの方々には、その時にお渡ししたいと思います。SGさん、いつもありがとうございます。