令和６年度学校ブログ

水産業の学習です。

電子黒板には「鰹節」が映し出されていました。

今はほとんど削られたものがパックにされて売られていますね。

固い鰹節を削り器で削ったことがある子はクラスで２，３人でした。

今は缶切りを使う機会も減っていますね。

体育館でボールゲームの学習です。

みんなで話合いをしながら、丁寧にルールを決め、1つずつ確認していました。

「～の場合は？」と子ども達は真剣です。

ゲームが始まると元気な応援の声が飛び交います。

　昼休みに、児童会の企画でペアドッジボールを実施しました。この企画は、１組と２組に分かれた後、ペア学年ごとに、円の中に入り３つのボールを使うというスペシャルルールでした。ペアの子と協力して相手チームを当てたり、ボールに当たらないように逃げたりと、大変盛り上がるゲーム展開でした。ペアとの絆も深まったと思います。

ゲストティーチャーに地域の苺農園の方をお招きし、子どもたちが

農家の仕事を学びました。空調や日射コントロール、出荷先や工夫など、

様々な農家の方の努力を学びました。

キッチンカーで来校くださり、授業の最後に、

苺のスムージーやかき氷をごちそうしてくださいました。

子どもたちは、大喜びです。

今後作成する予定のコリントゲームのデザインを考えています。

タブレット端末を使って参考となる資料を探しながら、

思い思いにアイディアを広げ、下絵を描いていきます。

できあがっていく下絵は、多種多様で、見ていてとても楽しいです。

掛け算の学習が始まっています。

遊園地で様々な乗り物に乗る子どもたちの挿絵から、

立式を考えているようです。

「わかった！」「〇人だよ～。」と声があがります。

電子黒板や手元の挿絵を使ってよく考えています。

「見て見て～！」

１年生が中庭や運動場で、バッタやコオロギなどを捕まえて、

飼育に挑戦しています。

（何を食べるのかな？）

飼育箱には、いろんな種類の草が入れられました。

月曜日の朝です。

１週間が、落ち着いた読書活動で始まりました。

子ども達の中には、一人一台端末を使って、電子図書を利用している子もいます。

　本日、長伏っ子サポーター作業と長伏っ子サポーター会議を実施しました。参加くださった保護者様、地域の皆さんありがとうございました。作業では、運動場や中庭などの環境整備を行いました。どちらも多くの草が生えていたので、皆さんに御協力いただき、すっかりきれいになりました。本当にありがとうございました。

マット運動で、三点倒立に挑戦中です。

「むり～！」

どの子も苦戦しながら、思わず声が出てしまうようです。

「できた！」

と声があがったマットには視線が集まり、自然と拍手がわきます。

みんな、粘り強く取り組んでいます。