午後の授業風景から
朝から蒸し暑く、教室のエアコンも大活躍。それでも、校舎の周りにある木のせいか、階によっては、窓を開け扇風機でも大丈夫。
でも、午後は気温も上がり、どの教室でもエアコンをつけた快適な教室で算数や国語等の勉強をしていました。心なしか子どもたちの顔も笑顔でした。
3年書写:左はらい、右はらい、頭では分かっているけど難しい・・・
教科書の教材に関連する本を担任の先生が読み聞かせていました。みんな集中して聞いていました。
2年生の教室では、生活科で調べたことの発表練習を行っていました。写真のグループは、ダンゴムシについて調べたようです。どのように発表するか3人で相談していました。割り箸は何に使うのでしょうか?ダンゴムシをはわせるのかな?
でも、午後は気温も上がり、どの教室でもエアコンをつけた快適な教室で算数や国語等の勉強をしていました。心なしか子どもたちの顔も笑顔でした。
3年書写:左はらい、右はらい、頭では分かっているけど難しい・・・
教科書の教材に関連する本を担任の先生が読み聞かせていました。みんな集中して聞いていました。
2年生の教室では、生活科で調べたことの発表練習を行っていました。写真のグループは、ダンゴムシについて調べたようです。どのように発表するか3人で相談していました。割り箸は何に使うのでしょうか?ダンゴムシをはわせるのかな?