学習の一コマ
特別教室を覗いてみると、4年生が理科の実験、3年生が図工の工作を行っていました。
金属の棒と板をアルコールランプの炎で熱し、どのような熱の伝わり方をするのか実験していました。
実際に温めてみると、すぐに熱が伝わることにも気づきました。
くぎを打ち、ピンボールの通り道を作っていました。板に描いた絵はもちろん、ボールが通る道筋など、それぞれがこだわりを持って作成していました。
文字
背景
行間
特別教室を覗いてみると、4年生が理科の実験、3年生が図工の工作を行っていました。
金属の棒と板をアルコールランプの炎で熱し、どのような熱の伝わり方をするのか実験していました。
実際に温めてみると、すぐに熱が伝わることにも気づきました。
くぎを打ち、ピンボールの通り道を作っていました。板に描いた絵はもちろん、ボールが通る道筋など、それぞれがこだわりを持って作成していました。