５校時は６の１の教室訪問、算数の学習を１時間参観しました。

「画用紙３００枚を全部数えないで用意する方法を考えよう」これが今日の問題でした。

A　１０枚の重さを量ってみたら？

A　いや１枚の重さを量ったらどうかな？

A　画用紙の厚さで考えてみよう

１組の子供たちは、グループの仲間と考えます。

では、どの解決方法がいちばんいいのでしょうか？この学習は次回にも続きます。

さすが６年生。１組の子供たちは、とても意欲的に問題を解決しようと取り組んでいました。

学校運営委員の皆様が来校し、第３回学校運営協議会を行いました。

前半は授業参観、後半は二学期の学校運営について、学校行事の在り方、学校評価の結果、今日的な教育課題についてを議題

とし協議を行いました。いただいた意見をもとに、委員の皆様とともによりよい武里小学校づくりを進めてまいります。

１校時５の２図工、一学期に続き仲間を迎え支援席学習に取り組みます。

今日の内容は、先日体験した臨床美術の手法を使い、オリジナルカードを作ります。

子供たちはオイルパステルを手に、自分の思いを絵にしていきます。

さて、どんなカードができあがるでしょうか。

今日も実行委員の皆様、保護者ボランティアの皆様にお世話になります。

子供たちはそれぞれの部屋に集合し、まずは学習に取り組みます。

月曜日、空を見上げると気持ちのよい青空が広がっています。

１１月最後の１週間が始まりました。

午前中６７８９組では、埼玉県教育委員会から指導者を迎え、教員の指導法についての研修が行われています。

業間休み時間は、２・４・６年生の子供たちが校庭に集まり、業間マラソン。

今日も頑張って走る子供たちの姿がとても立派でした。