１学年

◆１年生のろう下には、文字どおりに長い絵がたくさんあります。

　細長い画用紙のよさを生かして、豊かな想像力を働かせて絵を描いていますね。

「校長先生、ながーいパフェを描いたんだよ。」　「これだね、おいしそう。」

（１組）

（２組）

　１枚１枚の絵を鑑賞していると、１年生が解説をしにやってきます。

自分のお気に入りについて話したり、友だちの表現のよさを話したり・・・

「鑑賞」することで、お互いのよさを見つめていることがよく分かりますね。

◆１年生は、冬休み中の色々なことを絵と文章で表しているよ。

　生活科の学習で取組んだのかな？

国語と図工の学習の成果が出ていて、素晴らしいですね。

（１組）

（２組）

　クリスマスやお正月に、家族と過ごした楽しい思い出が手に取るように分かります。

お手伝いをがんばったという絵日記もあり、自分の成長に気付いています。

１年生に質問してみると、たくさんの思い出を聞くことができます。

あちらからも、こちらからも、話したくてしょうがないようですね。

　絵日記に表現することで、様々な行事とともに自分が成長していることに気付かせることが生活科の目標です。

◆第３学期の代表児童の言葉は、１年生が行います。

　４月に入学してから約９か月間が経ち、文章を書く表現力が身に付いてきています。

　小学校生活で初めて、体育館のステージに上がり、全校児童の前でお話をした１年生の代表児童です。

３学期の目標として、字を丁寧に書くことと、あやとびを跳べるようになることの２つを考えていて、すばらしいですね。

目標を達成できるように、毎日努力をしていきましょう。

きっと、立派な２年生なれると思いますよ。

◆題名・書名「おふろだいすき」　

　この本を選んだ理由をはっきりと書いていて、とても感心します。

お風呂にはいることが大好きだから選んだのですね。

読み進めていくうちに、心も体もぽかぽかしてきたという感想がすばらしいです。

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　色々な動物たちがお風呂に入ることと自分の家族がお風呂に入ることを比べ、感想を書いています。

大好きな家族とお風呂で楽しく過ごしてね。

◆１年生は、空き箱を組み合わせて、動物やバック、宝箱などを表現しているよ。

　折り紙や色紙、様々な材料のよさを生かしていて素晴らしいね。

　また、窓のところには、セロファンやビニール袋で表現した動物たちがいるよ。

　太陽が低くなる午後になると、キラキラときれいに輝いているね。

校長室の中が、急に明るくなって、素敵な空間になりますよ。

ありがとう！！

 （１２月８日（金）～１５日（金）までの個人面談期間中、どうぞご覧ください。）

◆１年生の書きぞめは「ふじ山」。

　お手本をよく見て、どうどうと書くことができているよ。

本物の富士山のように、大きく、美しい文字が並んでいるね。

（１組）

（２組）

　いつでも、文字を丁寧に書こうとしている１年生の姿が思い浮かびます。

これからも、続けていこう！！

（１２月８日（金）～１５日（金）までの個人面談期間中、どうぞご覧ください。）

◆１年生と図工の「ねん土あそび」をしているよ。

自分の大好きなものを紹介し合い、想像力を働かせて、いざ表現がスタート！！

　さて、表現に込めた思いをお話しするため、一人一人がやってきますよ。

　子どもたちは、作品に話しかけながら対話をしつつ、表現をしているよ。

　表現の途中では、友だちと対話をしながら、お互いのよさに気付き、学び（表現）が深まっているね。　

　教師である私も子どもたち一人一人と作品を通して対話を繰り返していますよ。

子どもたちは、さらに想像力を働かせて、学び（表現）を深め、バージョンアップした作品を見せに！！

自分の成長に気付いた瞬間ですね！！

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　子どもたち一人一人との「対話」がとても楽しい１時間でした。

図工は、とても素晴らしい教科ですね。

◆１年生のテーマは「あさがお　ランド」です。

生活科で育ててきたあさがおのことが大好きな１年生。

夏にはきれいな花を咲かせ、秋にはリースを作りましたね。

（１組）

（２組）

　あさがおが、このような色や大きさになるといいなあと想像力を働かせていますね。

アサガオの回りには、友だちや家族と一緒に遊んでいる様子が描かれています。

一人一人の絵を見ていると、気持ちが明るくなってきます。

◆１年生のろう下には、「たのしかったね　なつやすみ」の絵日記がいっぱいです。

　家族や友だちと過ごしたたくさんの思い出が詰まっているね。

　小学校に入学して初めての夏休みはどうだったかな？

２～６年生の姿に近づけるように、２学期もがんばっていきましょうね！

◆１年生のろう下には、このような素敵な空間が広がっていますよ。

　子どもたち一人一人の「すきなこと」を、たくさんの絵で表現していますね。

　また、「七夕のお願い」の短冊で、ろう下が彩られていて、爽やかです！！

　何度も、行ったり来たりしたくなる空間です。

他学年の皆さん、ぜひ、１年生のろう下を見てみよう！！

◆北校舎１階を歩いていると、１年生の教室前のろう下に、きれいな表現を見つけました。

　折り紙を折って、はさみで切りこみを入れ、きれいな模様を作ります。

　その折り紙を何枚も繋げていき、ご覧のような作品に仕上がりました。

　外に咲くアジサイの花とのコラボレーションがいいですね。

　とても気持ちがウキウキしてきます。

◆今日は、１年生と図工の授業をしています。

　「想像力を働かせて、表現しましょう。できあがったら、説明をしてね。」と投げかけています。

　その中の一部を紹介します！！

　一人一人が想像力を働かせて、思い思いの作品に仕上げていますね。

わずか３０分間で進めています。

何を表現したのか、私にしっかりと説明ができて、とても素晴らしい１年生たち！！

これからも、図画工作の表現を通して、「感性」を磨いていってくださいね。

◆埼玉県で行われている美術展に出品した１年生の作品です。

　１年生も、このような表現を得意にしています。

　作品名は、「そらドラゴン」です。

　とても格好いいドラゴンですね。

よく見ると、空き箱や飲み物の入っていた容器などを使っていて、

材料集めから、想像力を働かせていることが分かります。

校長室前のろう下に展示中です。

ぜひ、ご覧ください。

◆とても素晴らしい決意表明ですね。

　３学期に力を入れて、がんばっていきたいことを３つ紹介しています。

　１つ目は、丁寧な字を書くこと

　２つ目は、自分の考えを発表すること

　３つ目は、速く走れるように練習すること

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　きっと、４月から入学してくる新１年生に「凄いなあ」って思われるね。

立派な２年生になれるように、期待していますよ。

◆１年生の「特選」に選出された作品です。

　たくさんのアサガオが咲いている様子をダイナミックに描いていますね。

　アサガオの町で、みんなが仲良く暮らしているのかな？

◆５年生総合「幸松小発！潤いのあるまちづくりプラン　～街角こどもギャラリー～」では、

　幸松地区を中心に２４か所の店舗、公共施設などに、全学年の代表児童の図工の作品を展示しました。

　まちづくりに参画しようとする５年生が、幸松地区美術館構想を実現しました。

　代表児童の作品を紹介します。

◆光を生かした素敵な魚などを表現してます。

    太陽の光が、子どもたちの表現力を引き立てています。

冬は、太陽高度が低くなるので、校長室内に太陽の光が差し込みます。

◆自分が感じたことを文章で表現できるようになってきました。

　６年生になったら、小説家になっていくかもしれません。

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　本を読んで、きっとこうなんだろうなあと考えたことを書き留めています。

想像力豊かに楽しく読むことができているなあと感じます。

◆１年生で自由研究に挑戦です。

　将来とっても素晴らしい研究者になりそうです。

　２年生の夏休みには、どのようなことを研究するのでしょう。

今から、期待しています！！

◆１年生の皆さんの作品は、とても力強いものが多いです。

　身の回りから材料をさがし、想像力を働かせた作品ですね。

　７月からの校長室内を、明るく、楽しい空間にしています。

１年生のこれからの表現に期待していますね。