2020年12月の記事一覧

シリーズ　日帰り林間学校

前回に引き続き，活動の様子をお伝えします。

今回は，キャンプファイヤーを中心にお送りします。

準備に参加してくださったボランティアのお父さん方に感謝です。

火の神，火の精が入場して始まりました。

火の神から，各クラスへ炎がわたります。

１組は　全力の炎　２組は　協力の炎　３組は　友情の炎

すると・・・サンタクロースも参加！！

燃え上がるファイヤーの周りで踊る子どもたち！！

ここまで練習してきたダンスや踊り，集団ゲームと盛りだくさん！

ソーラン節もでてきて，会場は大いに盛り上がります。

【閉校式】 

楽しかった１日も終わりました。私からは，実行委員のみんなへ拍手を贈りました。

ここまで，何度も下見と相談をしてきた先生方と支援員さん。

遊びたいのを我慢して準備にあたった実行委員さんにも感謝です。

これを見てくださっている皆様，どうぞよいお年をお迎えください。 

６年生の活動紹介！バードカービング！

２学期の最終日となりました。明日からは冬休みです。

講師の先生にご指導いただき完成した作品をもってニッコリ撮影しました。

３回に分けてご紹介します！最後は，３組です。

光の関係で，うまく撮れていないものあり申し訳ありません。

登場している方々は，アトランダムに選出していますことご承知おきください。

２０２０年も大変お世話になりました。来る２０２１年もどうぞよろしくお願いいたします。

シリーズ　日帰り林間学校

前回に引き続き，活動の様子をお伝えします。

【七宝焼きづくり】

金属チップの上に，色のついたガラスの釉薬をのせていきます。

釉薬は，均一にのせることと，釜戸で焼いた後，キーホルダーに入れるので，

金属の台からはみ出さないことが大切です。

【焼き板づくり】

焼き板は，板の上に鉛筆でデザインを書いて，その上にのりをのせていきます。

のりでデザインができたら，ガスバーナーで焼いていきます。

のりの部分は焼けないので，浮かび上がります。

冷ましたら，水でごしごし洗って乾かしたら完成です。

３つの創作活動は，２時間めいっぱい行いました。本校だけで活動できたのでゆとりでできました。 

がんばった人を表彰しました！

今回の表彰者は以下のとおりです。10時15分から視聴覚室で行いました。

〇　子ども・若者ボランティア推進事業Abiボラ　地域安全パトロール 活動証明書
〇　2020手賀沼チームランキッズランうなきちカップ　 キッズラン小学４～６年の部第３位
〇　令和２年度防災ポスター 金賞
〇　令和２年度防災ポスター 銀賞
〇　令和２年度防災ポスター 努力賞
〇　令和２年度手賀沼の水質保全に関するポスターコンクール 優秀賞
〇　第５７回全国児童才能開発コンテスト 科学佳作賞
〇　第２００回松戸市記録会小学６年男子１０００ｍ ５位
〇　第２００回松戸市記録会小学６年男子１０００ｍ ７位

〇　2020手賀沼チームランキッズランうなきちカップ　 チームランの部第４位

今月もたくさん表彰できてよかったです。

表彰者の写真は，児童用昇降口に掲示されます。  

 シリーズ　日帰り林間学校

前回に引き続き，活動の様子をお伝えします。今回は，第1活動のウォークラリーと

お昼の様子に加えて，午後の創作活動「勾玉づくり」をお届けします。

ウォークラリーは，３～５名のメンバーで右コースト左コースに分かれて

同時にスタートします！だいたい６０分くらいで戻れたら早いほうなのですが

どのチームもポイントをクリアーしながらそのくらいの時間で戻りました。

帰ってきた子どもたちは，お疲れモード。でも，元気よく挨拶していました。

そして・・・お昼の時間ですが，最初にボランティアの皆様にお礼のあいさつをしました。

昼食の後はいよいよ創作活動です。みんな動きも軽やかです。

創作活動は３つにわかれました。 

 【勾玉づくり】

３種類の紙やすりと石を渡され，作り方の説明がありました。

デザインを鉛筆で書いた後，ペーパーでこすって削ります。

ただ，ひもを通す部分は機械で開けてもらいました。

削るのは思ったより大変で，みんな「手がつるよお」と言いながら取り組んでました。

２種類のペーパーで形を整えた後，耐水ペーパーでピカピカにしました。

６年生の活動紹介！バードカービング！

講師の先生にご指導いただき完成した作品をもってニッコリ撮影しました。

３回に分けてご紹介します！今日は，２組です。

シリーズ　日帰り林間学校

本来ならば６月下旬に行く予定であった宿泊学習・林間学校ですが，

コロナの影響で中止になりました。

５年生職員と学校は，何とか子どもたちに思い出を作らせてあげることはできないか

思案し，「日帰り林間学校」を計画しました。

計画には，実行委員の子どもたちの熱い思いと，

PTA会長をはじめPTAコーディネーターのご努力により

何とかこぎつけることができました。

この場をお借りして御礼申し上げます。

盛り上がった林間学校の様子を何回かに分けてお届けします。

まずは，出発式からです。わくわくした雰囲気が伝わるでしょうか？

実行委員がさまざまな場面で活躍していました！

ボランティアの保護者の皆様には本当に寒い中お世話になりました。

主任から説明後，ウォークラリーの要所要所に移動してもらいました。

入所式です。自然の家のご担当者にあいさつしたあと，お話をいただきました。

次回は，ウォークラリーから創作活動まで報告します。

今日５年生は，林間学校の振替で，手賀の丘少年自然の家に出発しました。

ウォークラリーや創作活動，キャンプファイヤーと盛りだくさんですが，

きっと，よい思い出ができると思います。

６年生の活動紹介！バードカービング！

講師の先生にご指導いただき完成した作品をもってニッコリ撮影しました。

３回に分けてご紹介します！まずは，１組からです。

ご紹介する子どもたちは，アトランダムで掲載しています。お許しください。

第200回の松戸市陸上記録会に参加してきました。

今回は６年生の男女１０００ｍのみ参加ですが，

参加した選手は素晴らしい記録を出し，最後の思い出を作ることができました。

私も応援として参加してきましたので，その様子をお届けします。

朝７時２０分には全員そろい，挨拶とゼッケンをつけました。

そのあと，競技場周辺を散歩したり，軽くジョッグしたりしました。

小学生は特別に，競技場でアップできました。

では，いよいよ参加した子どもたちの頑張る様子です！！

【第１レース】女子１０００ｍ

【第２レース】女子１０００ｍ

【第３レース】男子１０００ｍ

【第４レース】男子１０００ｍ

６年生男子では，１０００ｍを３分を切って２分台でゴールして，

高野山小記録を打ち立てた選手も出ました！！ 

最高の６年生長距離記録会でした。これで，陸上記録会は終わりですが

中学校に行っても，ぜひ続けてほしいです！お疲れさまでした！

引率の先生方，保護者の皆様，応援の先生方もありがとうございました。

船からの我孫子視察終了！

今朝は朝６時で氷点下２度。昨日よりは暖かい感じがしました。

念願の６年生校外学習が無事に計画どおり行うことができました。

無風で快晴！あたたかい午前中に実施できたことは本当に何よりです。

コロナの関係で，船は定員の半数。窓を開けて換気しながら行いました。

そのため，６年生各クラスをABの２つに分けて逆回りで行いました。

私は２組でAコースなので，今回の紹介は２組Aチームが中心です。

もしもに備えてライフジャケットをつけました。

船の中からは，富士山やスカイツリーも見ることができました。

加えて，手賀沼の歴史や現在の透明度も実際に見せていただけました。

句碑の前で一生懸命読み取っていたので，解説しました。

「つくばみゆ　ふゆばれの　おおいなるそらに」

まさに今日そのものですね！！

志賀直哉邸跡見学・・・

この場所で書斎なんて，暗くなかったのかなあ～とつぶやく子どもたち。

旧村川別荘見学・・・

母屋の外観見学と新館の中を見学しました。

紅葉が美しい・・・・

 今朝もマイナス４度！今季一番の寒さが続きますね！

みなさま体調はいかがでしょうか？

今朝も富士山や筑波山がきれいに見えました！

さて，１年生の廊下には素敵な作品が並んでいます！

３回に分けてご紹介しています。最終回は３組です。

いつものことながら，カメラマンの独断で作品を掲載しますことをお許しください。

ほほのふくらみや，眉毛の形に加えて，ほほの色にもこだわりがありますね。

見たとおりに描いているのは素晴らしい。大人になると，きれいに描くことに

とらわれてしまい，なかなかこだわってかけないのですよね。

鏡をみつめる子どもたちの視線は，どの子も真剣そのもの。

いいお天気で，光が入ってしまい，実際と異なる部分があることをお詫びします。

３組さんをのぞいた時，みんな描き終わった作品を見せてくれました。

「ここが大変だったんだ」「どう？校長先生同じに見える？」

様々な質問に答えながら，満足そうな子どもたちの笑顔に出会えてうれしかったです。 

寒風の中雪化粧の富士山がきれいでした！

 朝６時の時点で，私の住む成田は気温マイナス３度でした。

きっと子どもたちも布団から出るのがつらくなってきたのではないでしょうか？

さて，１年生の廊下には素敵な作品が並んでいます！

３回に分けてご紹介します。今回は２組です。

いつものことながら，カメラマンの独断で作品を掲載しますことをお許しください。

撮影の関係で，光が入ってしまい申し訳ありません！

どの子もよく特ちょうをとらえています。

こういう作品は大人になるとかけなくなるんだなあ。

鏡を見ながら丁寧にデッサンしているが目や鼻の描き方でよくわかりますね。

名前を見ないでも，だれなのか　わかる作品がたくさんありますね。 

今朝朝６時に成田を出発したときは，気温０度ですっかりフロントガラスが凍っていました。

溶かすのに時間もかかりましたが，手賀沼ふれあいロードで雪化粧をした富士山が

きれいに見えたので，そんな時は，寒さもよいものだと思ってしまうから不思議です。

昔遊びができるかな？

天王台地区社会福祉協議会のご協力で，今年も昔遊び教室を行うことができました。

参加してくださった高齢者のみなさまは，１週間の健康チェックを行っていただき，

検温や手指の消毒，マスクの着用に場面によってはフェイスシールドも着用して

くださり，換気された室内というように，感染症対策をしっかり行ったうえで

実施となりました。密をさけるべく，３つの会場で実施しました。

視聴覚室では，けん玉にあやとり・・・

地域交流教室では，コマ回し・・・

生活科室では，お手玉におはじき・・・

「校長先生！ほらできるよ！」「だれか，まわしっこ競争しよう」などと

楽しそうな声があちこちで聞こえました。社会福祉協議会の皆様に感謝です！ 

今朝も寒かったですね！我孫子市は，気温5度でした！

さて，１年生の廊下には素敵な作品が並んでいます！

３回に分けてご紹介します。今回は１組です。

いつものことながら，カメラマンの独断で作品を掲載しますことをお許しください。

製作中の子どもたちは真剣でした。特に，自分の顔を描くので，手で触りながら

一生懸命描いていた姿が印象的です。

書き終わった子どもたちは，私に「これが私の顔だよ」と見せてくれました。

本当にそっくりなのでびっくりしました！ 手にもって見せてくれたので，

出来栄えに感動できました！きっとどの子も宝物になりますね。

今朝も寒かったのですが・・・来週はもっと寒くなるようです！

地域の皆様，保護者の皆様，どうぞ体調を崩されませんようにお祈りしております。

朝もやの中で・・・４の１体育の授業

朝は本当に濃い霧がでていました。みなさまは大丈夫だったでしょうか？

校庭を歩いていたら，ちょうど体育の授業だったのでパチリ！！

６年間の集大成を筆に込めて！

体育館をのぞくと，もくもくと練習している６年生。

邪魔をしないように・・・パチリ！！ 

校舎内を歩いていたら，ちょうど３年１組で教頭先生が

書写の授業を行っていましたので思わずパチリ！

１組のみんなは，どの子も真剣に取り組んでいます。特に筆を走らせる姿は立派です。

授業は，説明の後，もくもくと進める子どもたちを巡回しながら

教頭先生が，声をかけながら進めていました。

心は手賀の丘少年自然の家に！！

朝の気温は９度。寒いのですが，昨日ほどではない感じがしました。

校舎内を歩いていると，体育館でなにやら動きがあります。

そうです。今日から５年生が林間学校にかわる手賀の丘少年自然の家での

体験学習に向けた練習会が始まったのです。

〈日帰り宿泊学習プランへの道〉手賀の丘少年自然の家へ

寒くても外で体力づくり　～体育の授業から～

体育の時間や休み時間になわとびに挑戦している児童がたくさんいます！

寒さをふっとばすとても良い取り組みだと思います。

手の空いている職員で毎日消毒作業！

新型コロナウイルスの感染拡大が続いています。

本校では，消毒作業は市教委の指導の下，子どもたちや職員がよく触る場所を毎日

消毒作業を行っております。

登下校や，休み時間に遊ぶ時など，マスクの着用も指導しています。

１４日には，２年生と６年生の保護者会もあります。

どうぞ感染症対策は各ご家庭でもお願いします。

児童会が頑張っています！！

赤い羽根共同募金が行われています。

毎朝昇降口で，扉が開くタイミングで準備をして待ってくれているのは

児童会のメンバーです！

登校してきた子どもたちで，募金をご家庭から持参した子どもたちが

順番に入れていました。

募金活動は，今週いっぱい行われる予定です。

都市・ウエブデザイナーは努力から

6年生がキャリア教育の第3回講演会を各教室で開きました！

今回はお二人ともデザイナーです。詳細はぜひ６年生児童からお聞きください。

〈６の１〉４時間目

〈６の２〉２時間目

〈６の３〉３時間目

デザインを行うことの難しさと面白さ！

好きだからこそ楽しく働きたいというお二人のお話は，

聞いていて思わず引き込まれてしまいました。

我孫子市も，コロナウイルス感染者が急増しています！

マスクの着用と手洗い，ソーシャルディスタンスの確保を続けていきます。

さて，４年生がとても興味深い実践を行いました！

今回は，各教室の前に展示されている作品の中からいくつかご紹介します！

文字を選んだ理由を見ると，よく考えていることがわかります。ではどうぞ！

〈４の１〉

〈４の２〉

〈４の３〉

４年生書初め練習会開催

講師の先生が来校され，書初めの指導を受けました。

体育館いっぱいに広がって，集中して取り組めました！

しっかりとしたあいさつの後，準備に入りました。 

４年生は２回目の書初めになります。講師の先生から「”は”の文字は昨年練習したけど

どんな漢字から変身したでしょう？」と尋ねられると，「波」です！

と答えることができました。さすがです。

“波”なので，「は」の１画目は「さんずい」を意識して少し丸めに筆を運びます。 

辺よりもつくりが出ないように気を配りましょう！と指導がありました。

子どもの心のスイッチを切り替える揺さぶる発問

我孫子市教育委員会から講師の先生をお招きして算数科の授業研究会を行いました。

２０２０年最後の授業研究会です。対象は２年２組でした。

果たして，主体的・対話的・深い学びにつながる展開になりましたでしょうか？

授業が始まると，どの子もいきいきと発言していました。

手もしっかりと挙げて，自分の考えをはっきりと伝えています！

今回も，教室が密にならないように，リモートでの視聴もできるようになっています。

ぴったりではない数を求めるにはどうするのか・・・各自で考えます。

担任の先生が回っていくと，子どもたちから声がかかります。

「ねえ～先生。こういうふうに考えているのだけど・・・」

自分の考えがまとまったところで，図を示しながら自分がどうやって考えたか

お互いに見せ合い問題クイズ合戦が始まりました。

わたしは，この図です。どのように考えたでしょうか？

それは，きっとこういう風に考えたんじゃないかなあ？お互いに対話をとおして

自分の考えを見つめなおしていきます。

聞いただけでは１０％の理解だけど，教えることで９０％まで深まるという報告があります。

２年２組では，友達同士で考え方を探り合う中で，

自分自身を深く掘り下げることに成功していました。

ひととおり意見が出尽くしたところで・・・先生からこの図面がでました。

「この人は，５×６＝３０，３０－６＝２４　という式なんだけど・・・」

この発言に，子どもたちはいっせいに食いつきました！

心のスイッチが切り替わった瞬間です。

さあ大変です！！教室のあちこちで意見交換が始まります！

十分に時間を取った後，前で説明がはじまりました！

主体的に学び，対話をとおして自分を見つめなおし，学びを深める！

２年部３名の試行錯誤は，ひとつの形となって素晴らしい授業実践を展開してくれました。

それにしても，２年２組の子どもたちはよく考えてくれました！

講師の先生をお招きして研究授業を行いました

今回は専門研修として，ベテランの先生が行う授業研究会です。

音楽主任の先生は，専門的な技術がかなり高いのですが，それでも研修します。

ピアノであいさつの後，今日の学習について確認しました。

先生の話に真剣に耳を傾ける子どもたち！！

はじめに，吹奏楽部の児童による模範演奏がありました。

すごく上手で，びっくりしてパチリ！！

友達に負けないようにと，ああでもないこうでもないと相談して決めます。

決めた図面通りに実際に演奏して確かめます。

見てください！！この真剣な表情！！これが高野山の４年生です！

今朝は寒いですね。登校中の子どもたちの多くがマスクをつけて歩いていました。

忘れている人もいたので，朝の放送でマスクの大切さを訴えました。

また，登校後，早く来た人が昇降口で「密」になっていますので

そのことは全児童に指導しました。

「ソーシャルディスタンスをとり，密を防ぐことが自分の命を守る第１歩です！」

加えて，昇降口が開く時間に合わせて登校するよう話しました。

ご家庭でも，あまり早く家を出さないようご理解ください。

※　部活動担当者は，早朝から勤務していますが，働き方改革の関係で

　　その他の職員は勤務時間開始の８時５分に合わせて出勤しています。

３年生の作品紹介！消防署見学を終えて

〈３年１組の作品〉

〈３年２組の作品〉

〈３年３組の作品〉

日中はぽかぽか陽気でしたが，次第に寒くなってきました。

３年生の書初め練習会　開催

講師の先生をお招きして体育館で行いました。初めての書初め！みんな上手でした。

第２回　キャリア教育講演会

今回もコーディネーターさんのおかげで貴重な時間を共有することができました。

「小学校の頃は理科が好きでした！」

「数字が好きなので，数字関係の仕事をしたかった！」

講師の先生方が，職業の紹介に始まり，どうして今の仕事に就いたのかお話ししてくださり

聞いていてとても心に残りました。

「特に，スムーズに今があるのではなく，いろいろ迷いながら現職にいるので

みんなもじっくりと自分と向き合い，将来を決めてほしい」というお言葉には感動しました。

【６年１組】 

【６年２組】

【６年３組】

栄養士さんが教室で授業！

～６年生のプロデュース献立を考えよう～

【６年３組】 

栄養士さんが，家庭科の授業に６年生の３クラスで順に授業をしてくださいました。

最高学年として，給食の献立を考える授業。

いろいろな条件があるので，結構難しいようです。

ありがとうございました！

日本語が苦手だった児童のサポートと，担任の母体保護のためにサポートしてくださった先生方が

任期を終了して本校を去られることになりました。本当にお世話になりました。