2019年5月の記事一覧

3年生音楽　矢後先生の授業

はじめに「ラバーズコンチェルト　A2」をみんなで練習しました。その後AとBをクラスで分けて素敵なアンサンブルを演奏しました。

次に合唱
「やさしさに包まれたなら」をみんなで歌い今日の課題へ進みます！

今日の課題
「花」をソプラノ、アルト、テノール、バスで合わせよう！

それぞれパートごとの分かれて練習しました。

最後にみんなで合わせ､素敵な歌声が響きました。

さらに素敵な合唱にするために（楽譜通りに歌う）
この楽譜には16分休符があり、みんなでチェック！
休符を意識して歌いました。

3年生国語　村松先生の授業
はじめは前時の確認。「新しい博物学とは・・」
全員のノートをみんなで見ました。
良い答えにはシールが貼られます。2枚もらった生徒もいます！

今日の課題
「新しい博物学はなぜ必要なのか､具体的例とともに考えよう！」

新しい博物学の目的
広く文化系と理科系を結びつける
　　　　　↓
幅広い視野で人生の営みを見直すことが出来る
ことがわかりました。

村松先生もICTを有効に活用しています。

ボーナスステージ

理科系の知と文化系の知が結びついている例をみんなで考えました！

素晴らしい班全員に､シールがもらえます！
どの班も一生懸命考えていました！

3年生理科　甲高先生の授業

学習課題
「作用反作用について考える」

台車に乗った人が壁を押すとどうなるでしょう？
壁を押しているにもかかわらず､台車に乗っている人が動きます。

台車に乗った人を動かした力は何か？
みんなで考えました。

今度は､2人が台車に乗って押し合うと､2人が後ろに下がりました！

2人を後ろに下げた力は・・

みんなで考えます！
　　作用・・物体Aが物体Bに加える力
　　反作用・・物体Bが物体Aにおよぼす力

・作用と反作用の力の大きさは同じ
・作用と反作用は一直線上
・作用と反作用の力の向きは反対ということがわかりました。

何気ない日常生活も、「なぜ？」と考えると不思議なことがたくさんあります。それを考えるのが理科なんだと感じました！

3年生英語　吉田先生の授業
今日はALTのロバート先生と一緒に授業です！

はじめに英語の歌をみんなで歌います。
I was born to love you ・・　クイーンの名曲です！
ICTを。効果的に使っていました

・まとめと復習

今日の達成目標
「Learn how to ask about experience」
　　　～へ行ったことがありますか？
現在完了形疑問文です。

ワークシートを使ってインタビューゲームを行いました。

いろいろな国があります。相手がその国に何回行ったかを予想して質問します。

返ってきた答えが正解だったら勝ち！

You have been to Australia.
疑問文に直すと
Have you been to Australia?

？どちらが勝ったのでしょう
2人組となって楽しく現在完了形疑問文を学びました！

今日は3年生数学　清水先生の授業

学習課題「因数分解」～因数を探そう～

はじめは、練習問題！
お互いに回答します。

清水先生はICTの技術や知識が豊富で､タブレットを巧みに使い､授業を進めていました。

これからの時代を先取りしています。
昭和の私には驚くような使い方でしたが､生徒たちには自然なことなのでしょう・・

今日の授業は、因数を探すこと！
まずは問題を解いていきます。

周りの生徒と意見を交換したり､教え合ったりして、深めていきます。

因数とは、かけ算の形に直したときに､その数字や整式のこと！

割り算の関係式から因数を導き出し、因数分解の理論に迫っていきました！

一生懸命生徒たちは授業に取り組んでいました！
私もこれからはICTを使いこなせるようになりたいとつくづく感じました。

コアジサシという鳥をご存じですか？

コアジサシはカモメの仲間で渡り鳥です。
毎年日本にやってきて､産卵し子育てしてまた秋には旅立っていくのですが、産卵場所の砂浜が東京ではどんどん無くなり､今では絶滅の危険があるそうです。そこで、大田区の森ヶ崎水再生センター屋上に産卵場所を作り、コアジサシのデコイをおいて､コアジサシを招く活動です。

はじめにそんな説明がありました。

1回ではOKが出ずに、何回か収録をしました。

テレビの収録はこんな感じなんですね・・

テレビカメラが向けられると､生徒の緊張感が急に高まりました！

リラックス、リラックス！

はじめはこんな木型

それを小刀で削っていきます！

完成するとこんな感じ！

本物にしか見えません！！

さあ！

製作開始！

取材は進みます！

絵の具を落としているところを撮っています。
かなり細かい演出です・・

完成しました！

素晴らしい作品が出来ました！

全員が1日で作品を仕上げられたことに内山先生は驚いていました！

撮影した映像をみんなで確認しています！

どうやら素敵な映像が撮れたようです！
BBCのスタッフから、「素直で一生懸命で､自然な映像がとれました！」
と感謝の言葉をいただきました。

さすが我孫子中生！

美術部顧問の隅本先生が、映像の承諾書の説明をしています。

先生もほっとした様子です。
生徒も先生もお疲れ様でした！

最後にみんなで記念撮影！

放送日時が決まりましたはお伝えします。
※2020年予定

3年生社会　進士先生の授業
学習の目的
「なぜアジアで民族運動が起きたのか」

第一次世界大戦後に起きた
〇中国で起きた五.四運動
〇朝鮮で起きた三.一独立運動
〇インド：ガンディー

について考えました。
みんな気軽に発言し、授業が深まっていきます！

【中国で起きた五.四運動】
１　二十一ヶ条の要求の取り消し
２　山東半島の返還　等・・⇒　認められない

【朝鮮三.一独立運動】
　朝鮮は自由民　⇒　認められない

【インド：ガンディー】

戦争で武器・兵士を出したら自治を認める
⇒イギリスは無視
⇒ガンディー・・「非暴力・非服従」を訴える

なぜこのタイミングで民族運動が同じように起きたのかを考えました。

まずは自分で考え、次にグループで考えをまとめます。

それぞれのグループで出た考えをホワイトボードにまとめ、確認していきます。

民族自決、ヨーロッパではベルサイユ条約により独立が認められてきたが、アジアでは認められていない、ソ連で「社会主義国家」が誕生した等、たくさんの意見が出され、授業が深まりました。

2年生道徳　神山先生の授業

「男女の友情」

あらすじ
職場体験で保育園に行った男女のグループ。帰りがけに園児が泣き止まず、男子からも人気のある小林さんが、ゴリラのまねをして園児を楽しませました。

数日後、仲間から「好きな人の前では、ゴリラのまねはやめた方がいいよ」と言われましたが、次の瞬間沢井君がみんなの前で「自分たちは何も出来なかったのに素晴らしかった！」と言います・・

小林さんがゴリラのまねをしたときの沢井君の気持ちを考えました。

・少し引いた
・度胸がある
・堂々としてかっこいい等たくさんの意見が出されました！

・聞いた小林さんはどう思ったのかを自分で考え、グループで意見を交換しました。

みんな一生懸命考え、意見を交換し､たくさんの価値が出されました。

男女の友情の考え方に、幅が広がり、よりよい人間関係が出来ることを願っています。

議長登壇

臨機応変な議事は見事でした！

第2部は
「我孫子プライド」とは何かを考えました。

各クラスから様々な我孫子プライドが提案されました。

「行動力」
「あきらめない心」
「三大伝統を達成させること」等

熱心な話し合いがグループごとになされました。

採決です！

採決の結果「行動力」
に決まりました。

どんなときにもあきらめない行動料で、我孫子中をどんどん発展させてほしいです。

また、自分が悩んだときや､何か行動を起こそうとしたとき「我孫子プライド」を思い出してほしいです！

生徒総会の後は、部活動大会結果報告です。

たくさんの部活動が、4月から活躍しました。