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後期も引き続き、火曜の朝は朝読書の時間です。

本日も、保護者や地域のボランティアの方々が教室で読み聞かせや語り聞かせをしてくださいました。

６年生では語り聞かせをしてくださいました。

３年生は、担任が継続して読み聞かせを行っています。今日は読む前に本の紹介をしていました。なぜ、この本を選んだのかが分かりました。

ボランティアさんが来ない教室では、子どもたちがじっくりと本と向き合っています。画像は１年生ですが、入学したころよりも、１冊の本に集中して向き合える時間がどんどん長くなっています。

夏季休業期間中で２回目の図書室開放を行いました。

１回目は３０名を超える子どもたちが来室しましたが、今日は少なめの来室者でした。その分、落ち着いてゆっくりと読書ができたかもしれません。

カメラを持って図書室へ入っていくと、「おはようございます！」と元気なあいさつをしてくれました。

子どもたちの元気な姿に触れると、少しホッとします。

本を借りる子、じっくりと閲覧する子、様々な過ごし方をしています。

開放時間は８：３０～１０：３０までです。

図書室の本棚が空っぽになっていました。

この本棚は「マジック・ツリーハウス」という米国の児童文学のシリーズが並んでいました。

マジック・ツリーハウスとは、米国の児童文学作家メアリー・ポープ・オズボーンの著作で、主人公の二人ジャックとアニーがツリーハウスの力を借りて、時空や国境を越えて冒険をする物語です。

なぜ、こんなに人気が出たかというと、３年生の担任と図書室の司書が相談して始めた取組がきっかけです。

マジック・ツリーハウスを１冊読むと、各学級の世界地図に表紙のシールが貼れるのです。

前述したように、元々この物語は世界中を舞台に描かれているので、子どもたちにも分かりやすい取組だったようです。今日も３年生の子がパンダが表紙になっている同書を返却しながら、中国の場所に表紙のシールを貼ることを楽しみにしていました。

この取組は、３年生の担任たちが絵本から物語作品へ読書のステップアップをさせたい、との思いで始めたものです。

ちなみに、同書は世界中で読まれている人気作品で、シリーズはもうすぐ５０巻目に達します。また、映画化もされているので、多くの子どもたちが安心して手に取れたようです。

もう一つ、空っぽの本棚がありました。

このコーナーは、夏休みに読んでほしい本として、司書が準備しましたが、瞬く間に本が借りられて行ってしまいました。残っているのは、画像の５冊だけです。

夏休みに本を読んでみようという子が増えているのは、とても喜びたいことです。

今日の朝読書は、高学年を中心に読み聞かせや語り聞かせをしていただきました。

保護者の読み聞かせボランティアや、おはなしシュッポッポの皆さん、ありがとうございます。

読後に意見交換をする学級もありました。

毎週火曜日恒例の朝読書です。

読み聞かせボランティアの方々が来てくださった教室は読み聞かせを、そうではない教室は一人読書の時間を過ごします。

読み聞かせ

担任による読み聞かせ

地域の方による、読み聞かせではなく語り聞かせもありました。

自主読書の教室もあります。