過去分（H25～H26）

  

＜朝の読書の時間　風景＞週４日、朝の１０分間、担任も一緒に読書の時間があります。　この３週間、校内を巡回しましたが、全クラスが静かに「読書」をする風景があります。　今の大学生の４割が１日の読書時間が「０時間」という調査結果（全国大学生活協同組合連合会の生活実態調査H２５）が出ていますが、矢中では読書習慣がついている子供たちがほとんどです。

＜明日、修学旅行の集合時間と場所＞お子様から聞いていると思いますが、明日の集合時間をお知らせします。朝、6時１０分に矢板駅東口TSUTAYA駐車場に集合・整列となっています。　万が一、「病気」や「ケガ」、「体調不良」等で参加できなくなった場合は、親が６時１０分までに集合場所に来て担任に「欠席」の報告をお願いします。　早朝、学校に電話をいただいても、職員は勤務していません。

＜今日のインフルエンザ情報＞１年生の兄弟関係もあり、インフルエンザ罹患が微増していることが気になります。　全体では、「１６名」。１年「１４名」，２年「１名」、３年「１名」です。　職員の一人も午後、時間休で帰っています。　３年も一人、「発熱」で早退しているので、明日の「修学旅行」が気になるところです。

＜カウンセラーの眼９　「お金や物を与えていますか？」＞「子宝」という言葉のとおり、東洋人的子育てでは「子供は本来、いい子である」という（宗教的なものもあるかと思います）ことで、日本では産まれた子供は優しく、子供にお金や物をたくさん与える家庭が多いと思います。「お年玉」や「誕生日のプレゼント」、「携帯やスマホ」など、子供にお金や物を多く与えることで、子供の過剰な要求にも応える親たちが出てきます。　　逆に、西欧的な子育てでは（一般論で）「子供は生来、いい子ではないので、親が厳しくしつけていく」という考え方があります。「働かざる者、食うべからず」のように、小さな子供でも家のお手伝いをさせられます。　その報酬として少しの「小遣い」をもらうようですが、高価な物は与えないと聞いています。　さて、どちらの子育てがいいのか、というと結論はないようです・・・。

＜給食コーナー＞今日の献立は、セルフ・ツナサンド（食パン、ツナ和え、スライスチーズ）、牛乳、野菜のポトフ、アセロラポンチでした。　食パン２枚に、チーズとツナ和えをはさんでいただきました。　食パンの苦手な私でも、チーズをはさんだことでツナサンドが食べられました。　「アセロラポンチ」については、生まれて初めて食する「デザート」で感動でした。　「アセロラ」のビタミンで、子供たちや職員たちも「疲れ」がとれたと思います・・・。

       

＜校長室コラム＞今日は昨日とは打ってかわって,穏やかな春の日差しが注いでいます。　今日は、「全国学力・学習状況調査」１から５校時（３年）、「とちぎっ子学習状況調査」１から６校時（２年）、「知能テスト」（１年、１から２校時）を実施しています。 この関係で午前中、校内は静まりかえっています。　３年生は今日の「学習状況調査」を乗り越えると、明日からの「修学旅行」がまっています。　写真１，２，３枚目は、昨日放課後の「修学旅行」最終事前指導のようすです。　磯谷学年主任や各担当から詳細の説明がありました。　その後、子供たちの安全な３日間になるようにと、「服装チェック」をしました。　奈良、京都での不測のトラブル防止、避ける上でも、お家の方々へのお願いですが、本校で決めている服装や頭髪でお子様を参加させていただけると幸いです。　写真４枚目・・・今朝、子どもや引率職員の大きな荷物を業者に、京都のホテルまで事前に輸送してもらう関係で荷物を格技場に集めました。

＜修学旅行のようす　学校ブルグにアップしていきます！＞昨日も掲載した記事ですが、再掲します。　矢中では初めての試みだと思いますが、２３日（水）から２５日（金）までの３年生の「修学旅行」の活動のようすを、この学校ブログにアップしようと考えています。　私がインターネットにアクセスできるパソコンを持参していきますので、２，３時間遅れで旅程の活動のようすを写真とともに掲載します。　お家の方々はブログを見て、お子様のようすを確認していただけます。　なお、２５日（金）の帰宅時間なども詳細に、ブログから現在位置などをお知らせできると思います。　ただし、子供たちの顔写真が掲載される場合、「パスワード」（３けたの数字･･･矢中だより第１号に記載）をかけますので、入力してご覧ください。

  

＜校長室コラム＞今日の「小雨」も影響するのでしょうか？　私が矢中に赴任して４週間目に入り、何となく「こんなペースでやっていけばいいのかな？」などと、自分なりに職務内容が見えてきています。　子供たちも始業式（入学式）から３週間目に入り、学校全体、学年やクラスなども落ち着いていて、学習や学校生活もできていることへの安心感からかもしれません。　３年生が進級や「修学旅行」、学級担任の努力も大きいと考えますが、全体が「Happiness」な学年になってきています。　　写真１，２枚目・・・これは「週指導計画」と言って、職員が週ごとに担当指導クラスや時間を記入し、反省を記入して教務、教頭、校長の順にあがってきます。　毎週、３６人の「週指導計画」を見て、各職員が記入した反省を読んで「コメント」を書き込みます。　過去に３年間、前任校でも同じことをやってきましたが、あがってくる「週指導計画」の冊数が３倍になりました。　毎週、月曜日には２時間から３時間かけて、職員からの反省や意見等に細かく目をとおしていこうと思います。　　写真３，４枚目・・・３年の保健体育科授業の一コマです。今日は「シャトル・ラン」を実施していました。　体育館内に響くこの音を聞くたびに、「自分の持久力を確認するためにも、やってみたい。」という感覚にかられます。　今でも「１００」回はクリアできると思っている自分がいます。　３年男子の最高は「１２５」回でした。男子バスケット部と言っていました。素晴らしい持久力と素質を感じました。

＜カウンセラーの眼８　「この子は、○○似なの！」＞カウンセリングの相談の中で、母親がよく言う言葉です。「この子の悪いところは、父親似なの（祖母似なの）。」などど答えて、私（母親）には問題ないと訴えてきます。　よく生育歴や子育ての様子などを聞いていくと、母親に同感や納得する部分もありますが、子供の問題の原因を特定したところで問題の解決にはなりません。　その子への関わりとともに、少しずつでもお子さんを取り巻く家族の関わり方を考えたり、変えたりしていくことを伝えていくようにしています。

＜今日のインフルエンザ情報＞土、日があった関係で、出席停止期間が終了して登校できる子がいた反面、新たな子がインフルエンザに罹患しました。　総数は「１４名」、内訳は１年「１２名」、２年「１名」、３年「１名」です。　３年１名については、水曜日の「修学旅行」には登校、参加できる予定です。