過去分（H25～H26）

＜カウンセラーの眼２３「親とは・・・」＞親とは？　親の定義とは？　よい親とは？　これに即座に回答できる人が何名いるでしょうか・・・。私は２０年以上、カウンセリング（教育相談）の勉強をしてきた人間でも、残念ながら適当な正答を言うことができません・・・。　私も男女２人の子供を育て、成人させましたが、未だに親の定義が分からないでいます。　１６年前に、矢中に赴任した時、何名かの保護者の要望に応えて「親学講座（年５回）」を開催しましたが、この時、参加した母親たちに言ったことは「子供とともに学習し成長するのがよい親である。」と話したことを覚えています。　逆に、「悪い親」については色々、たくさん言えます。例えば、子供を愛さない親、養育しない親、ご飯を作らない親、叱ってばかりいる親、子供を置いて遊びに行く親、子供の話を聞いてあげない親、仕事に行かない親などと、あげることができますが・・・。　　保護者の方々から、御要望があれば「親学講座」を開講します。

 

＜ペン立て作り（１年　技術科）＞１年の技術科では「ペン立て作り」をしていました。　小学校で、のこぎりや金槌を使う学習は図工科等で１，２回はやってきたでしょうが、板切りに悪戦苦闘しながら、それぞれがオリジナルの「ペン立て」を完成することができました。

＜学年朝会（磯谷学年主任の話から）＞連休明けの７日（水）の朝、「学年朝会」を行いました。　「修学旅行」が終了し、「ＧＷ、４連休」が明けた次の日の朝に、３年対象に進路に向けて、意欲ややる気を喚起する意図も狙ったガイダンスを行っていました。　磯谷学年主任は、県立高の「調査書」の写しを３年生に配付しながら、内容項目について説明していました。　１年，２年の評定については変えられないが、３年の評定はこれからの努力次第で評定は上がることや、他の中学校との評定記入の比較なども話しながら、学年主任の熱い思いを生徒たちに話していました。　話の後、「がんばろう。」「一生懸命、勉強していくぞ。」などと、自覚した子供たちが多くいたように感じました。　あとで子供から聞いた話ですが、学年主任の話の中で「帳消し」という言葉が強く印象に残った子がいたようですが、過去の数字や記録等は消せないものや変えられない事項もあることを御了解ください。　これからの努力と粘りを発揮し、個々が希望する進路決定ができるよう、校長という立場で手助けができたらと考えています。

 

＜吹奏楽部の楽器点検＞朝から、宇都宮市内の業者が来校し、吹奏楽部の楽器の点検及び、修理箇所の見積もり等をしていただきました。多目的室で、一日かけて点検をしていただきました。　一つ一つの「楽器」は高価ですし、「精密機械（私の長男の言葉では･･･）」ですので、細心の注意を払って使用していますが、故障もしますしメンテナンスも必要になります。　来校した業者さん３名の中に、１人、本校卒業生で吹奏楽部をやっていた「笹沼さん」がいました。　笹沼さんは高校卒業後、楽器修理がやりたくて東京の専門学校へ進学して、現在、県内の楽器店の正社員として活躍しています。

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＜校長室コラム＞連休明け、３日目が終わりました。　大多数の生徒たちは、気分を学校バージョンに転換して登校していました。　写真２枚は、１年昇降口の屋根に、飲み物のパックや空き瓶が３つ落ちて（投げ上げて）いました。　　家でも学校でも企業でも社会でも「規則」や「ルール」、「校則」、「法律」があって、平和で安全、安心な生活が営まれています。　本校では、残念ながらこれらの「規則」や「ルール」、「校則」等が定着（身についていない）子が数名います。　このような子供たちには親や関係機関とも連携をとりながら、「教え、育てる」視線（視点）で、今後も粘り強く取り組んでいきますので、御理解をお願いいたします。

＜給食コーナー＞今日の献立は、ご飯、牛乳、ししゃもフライ、野菜の麻婆炒め、中華スープでした。　今日は中華風のメニューでした。　野菜の麻婆炒めは、甘辛の味噌味で私好みの味付けになっていました。　具だくさんで、おなかいっぱいになる給食でした。

＜カウンセリングの眼２２「大きな声は特技に！」＞人それぞれに特技や特性があります。　それをこの義務教育最終の中学３年間までに「芽」が出せるか（出るか）がキーとなります。　「声が大きくて困る」という、過去に母親からの相談がありました。　これは困りごとではなく、この大きな声を学習場面の発表や体育係になって号令をかけるとかで、この子の「特性」にしてみてはどうですか？　とアドバイスをしました。　お子様を見ていてその子の「特技」や「特性」について、この土、日に話題にしていただけると幸いです。

 

＜７・８組　歓迎会＞本日の４校時に、７組と８組に入った（入級）した５名子供たちを歓迎する会がありました。　３年生２名が中心に、企画、計画、運営をしてくれました。　校長と小川教頭、南部事務長、青木主幹教諭（教務）が招待されて、楽しく「Happiness」な企画に参加しました。

＜カウンセラーの眼２１「継続は力なり」＞小さい頃から、習い事やスイミングなど親が仕向けてやらせてきましたが、すべて長続きしないという相談がありました。　両親共稼ぎで、祖父母が主に子育てをしてるような家庭の場合、母親がなかなか我が子に「愛情」がかけられない代償で「お金」を使い、種々の「習い事」をさせると意に反して、子供が親の要求どおりに動かないケースがでてきます。　子供の「続ける力」や「がんばる力」、「忍耐」などの力と幼少期の親（時に母親）から受けた「愛情」とは、相関関係にあると私は考えてます。　「もらった」ぶんだけ、「がんばれる」という考え方です。　他にも「育った環境」や「親の姿」、「しつけ」、「本人の性格」なども影響するとは思います。　「その子がやりたいことを聞いて、続けさせてみては・・・。」と言ったものの、なかなか年齢が上がるにしたがい子供は「無気力」傾向になり、難しい事例になってしまいます。

＜給食コーナー＞今日の献立は、食パン（２枚）、ジャム＆マーガリン、牛乳、ポムドカップグラタン、花野菜サラダ、ポークビーンズでした。洋食ランチの雰囲気でいただきました。　花野菜サラダのドレッシングは、「胡麻ドレッシング」で美味しくいただきました。

 

＜ＡＥＤの研修会　開催＞本日、１５時３０分から研修室で、ＡＥＤの使用法についての実技研修会を行いました。　講師から使用方法について、講話をいただき、職員が実際にＡＥＤの使用しての研修を行いました。　ＡＥＤを使用しないのにこしたことはないのですが、万が一の時はどの職員でも使えますので、ご安心ください。

  


＜２学年集会「宿泊学習の事前指導」＞今日の朝の時間は、「学年集会」でした。　２年の集会では、１２日（月）からの「宿泊学習」の事前指導をしました。　軽部学年主任からの依頼で、校長からの話をさせていただきました。　２年生には２日間、「約束」と「ルール」を守りながら「Happiness」な学習になることを話しました。有意義な宿泊学習になることを期待しています。

＜カウンセラーの眼２０「あいさつのできる子」＞私の教え子に、大手鉄鋼関係会社の人事担当がいます。「採用で、合格の決め手は何か？」と聞いたところ、答えは「出身大学」や「ペーパー試験の合計点」、「理系」ではなく、最終判断は大きな声で「あいさつ」ができる者を採用すると、話していました。　この答えは、他の会社でも同じことを言っているので、確かな情報なのかもしれません。

 

＜校長室コラム「連休明け」＞４連休のゴールデン・ウィークが終了しました。子供たちの大きな事故やけが等については、報告もなく無事に終了できてよかったと思います。　学校内は、生活面や授業態度もおおかた良好でした。　私は、午前中、市内の小中学校長研修会に参加し、午後は来客に対応、１５時３０分から「校内研修」と「職員会議」、１８時００分からは「市PTA協議会の総会」（矢板イースタンホテル）に参加になります。学校ブログについては、帰宅後ブログアップしますので、遅くなると思いますので、よろしくお願いします。

＜今週の行事予定＞　４日（日）みどりの日　　　５日（月）こどもの日　　　６日（火）振替休日　県北大会（卓球）　　　７日（水）特別日課（授業順５１２３４）　学年朝会　結核検診（１４時００分～）　職員研修（ＡＥＤ）　職員会議　市PTA協議会定期総会（１８時００分～矢板イースタンホテル）　　　８日（木）火曜日の授業（１２３４５６）　　　９日（金）腎臓検診　７組・８組歓迎会（４校時）　　　１０日（土）特になし

＜校長室コラム「連休終了、学校バージョンに切り替えを」＞４連休、少しはお休みできたでしょうか？　明日から学校ということで、モチベーションが下がっている子供たち、そして職員もいるのではないでしょうか？！　明日は「特別日課」になっていたり、「学年朝会」があったりします。　１日の最適な睡眠時間は「７時間」という結果が出ているようです。　朝起きる時間から逆算して、今日は「７時間」睡眠をすると、明日の寝覚めが「Happiness」になると思います。是非、挑戦してみてください。

＜カウンセラーの眼２０「前頭前野が育っていない子が出現」＞今朝のテレビで特集していましたが、最近、幼児期に「パソコン」や「タブレット」で絵本やゲームをすることがブームになっているようです。　ただし、ここで問題なのが小さい子が「パソコン」や「タブレット」で絵本を読んでいても、「学習脳」である「前頭前野」（脳の前半分）は何も反応しないようです（脳が学習していない）。　「パソコン」や「タブレット」で絵本を子供に見せながら、親子で会話をしたり登場人物や話の内容をお子さんに質問し、答えさせることで、「前頭前野」が働き出します。　　現在の中学生たちは、幼少期に「ＴＶゲーム」隆盛の時代に育っていることから、親がゲーム本体とソフトを買い与え子供が静かに「ゲーム」だけをしていませんでしたか？　脳の「前頭前野」は人間が社会の一員として生きていくために必要不可欠な働きをする部分で、使わないと働かず、使い続ける大切な脳の部分です。　すぐにキレたり、その場の空気が読めない子供たちがいますが、このような子供たちは、「前頭前野」が十分に育っていないで、うまく脳のスイッチが働かない子なのかもしれません。　表出する問題行動は「愛着障害」（前回のブログ）と同じですが、対処法はまったく異なることになります。

 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（紅白のハナミズキが並んで咲いています）

＜校長実コラム「ゴールデン･ウィーク連休３日目」＞３日目に入り、今日は少しお天気が悪くなっています。「立夏」なのに、曇り空から、時折「雨」がパラパラと降ってきて、上着を羽織りたくなります。　午後、校舎内外の巡回を兼ねて学校へ仕事へ行きました。　卓球部とサッカー部、野球部が練習（練習試合）をしていたようです。　校舎をぐるっと一周しましたが、ガラスの破損等がなくて安心しました。　私的には、連休中長男の「孫」（２歳）が里帰り、朝から振り回されて、私や妻、義母、長女とも、おおいに疲れた３日間でした。　この学校ブログをご覧のお家でも従兄弟が来たり、親元に里帰りした（している）家庭もあると思います。　どこの高速道路も「帰宅ラッシュ」で大渋滞のようですので、運転には十分お気を付けてください。
                   

＜カウンセラーの眼１９「朝食を食べない母親」＞「私は２食しか食べないので。」「朝は、ダイエットで昔から食べていないので。」という母親がいました。　母親はダイエットの一環で、「朝食抜き」はいいのですが、母親が朝ご飯を食べない、作らないということは、子供にも朝食を食べる習慣ができないで成長してきました。　子供たちは、「それが当然」と、思って生きてきましたが、年齢が上がるに従い、３，４校時になると脳へのエネルギーが不足するので学習への理解力や意欲が欠乏していきました。　子供には「何でもいいので朝食をたべさせるように。」と、母親には繰り返し指導しましたが改善できない事例でした。　この親の子供たちが、５年、１０年後がおおいに心配です。

    

＜図書室、充実しています＞保護者の方々で、矢中の図書室内をのぞかれた方は多くないと思います。　塩谷地区の拠点校である中学校だけあって、以前から図書費もたくさんいただき、蔵書が豊富で新刊書も購入されていて充実しています。　図書館事務の西村明美先生が勤務していて、図書の管理や子供たちの興味をひくようなコーナーの設置、本のレイアウトなども色々と考えてくれています。　ＰＴＡや授業参観の折に、のぞかれてはいかがでしょうか･･･。