６年生の授業風景。６年フロアに足を延ばすと、１組では道徳の授業、２組では総合的な学習の授業が行われていました。

★１組の道徳授業

　主人公の立場を自分事としてとらえ、「何がよくなかったのか」「どうすべきだったのか」ということを考えていきました

★２組の総合的な学習の授業

　自分で"調べたい国"を決め、自分のテーマに沿って調べ学習を進めています。子どもたちはのICT活用能力も、着実に高まっています