活動の様子（H28）

今日は、発表集会がありました。１年生と６年生の発表でした。

１年生は、和太鼓の調子に合わせてリズムよく「おむすびころりん」を暗唱しました。「おむすびころりん　すってんてん」のところで歌舞伎のような、狂言のようなしぐさを入れるなど、工夫しました。声を張り上げるところとだんだん小さくしていくところのメリハリを付けて上手に発表することができました。
 
６年生は、敬語についての解説を入れながら、劇仕立ての発表をしました。あるグループは、「先生が来た。」ではなく、｢先生がいらっしゃいました。」という尊敬語が望ましいと解説し、実際に演じて発表しました。他の子どもたちも、丁寧語、謙譲語の使い方を劇にして示してくれたので、下級生は興味津々でした。
 
発表の後、聞いていた学年が必ずよかったところを発表してくれます。これは、本校のよいところだと思います。
 

６年生の親子レクリエーションは、「ドッジビー」でした。少人数で対戦したり、親対子で対戦したり、体育館の中は、熱気にあふれ、とても楽しそうでした。途中、フリスビーが２つ投入される場面もあり、そうなると、子どもたちの反応の速さにはかないません。保護者の皆様、ケガはなかったでしょうか。
 

役員のみなさま、ご参加くださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

まず、２年生の外国語活動の様子を紹介します。

今日は、色と形の学習をしました。ＡＬＴの先生が　“What’s   color  ?” とたずねます。子どもたちは、元気に”Red!”と答えることができました。１２色学習しました。次に”What’s    shape  ?” “Star!” というやりとりを学習しました。７つの形を学習しました。普段、日本語の中で使っている言葉とは発音やアクセントが違うので、何度も練習しました。途中、ミッシングゲームをしました。裏返っているカードは何かを当てますが、よく覚えていて感心しました。最後には、色と形のどちらをたずねられているか聞き取って答えることができました。積極的に学習する姿がすばらしかったです。
 
 
６年生は、”I  can  ～”　の文を学習しました。”Can   he   play   baseball?”   “Yes,  he  can.”などと、テキストを中心に学習が進みましたが、ＡＬＴの先生が話すのを聞いて答えをテキストに記入します。「can」なのか、「 can’t」なのか、違いを聞くのが難しいです。最後には、自分ができるかできないかを文にしました。自分と向き合って自分ができること、できないことを真剣に考える姿が印象的でした。
 
 

先月お伝えしました、２年生図工｢窓をひらいて」の続編です。色紙を２枚重ね合わせて、窓をひらいたときに見える景色を作品にしています。自分なりのイメージを形にしようと熱心に作品作りをしていました。もうすぐ完成のようです。
 
 

３／４校時、６年生は、家庭科の調理実習でした。スクランブルエッグと野菜炒めを作りました。忙しい朝、手早くできて栄養バランスのよい朝食のメニューについての学習です。お手伝いをしているのでしょう、かなり手慣れた様子で調理をする姿も見られ、感心しました。休日の朝食をお子さんに頼んでみたり、一緒に作ったりするのもいいかもしれませんね。