給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「よい行いを多くしている人・友達のよい所をたくさん見つけている人」という２つの校長賞でした

　おめでとうございます

　２年教室を訪問すると、楽しい図工の時間でした。「楽しかったよ ドキドキしたよ」という単元で、２年生になって思い出に残っている出来事を絵に表しています。

　子どもたち、素敵な想い出がたくさんできているようですね

　４年国語の授業。本時は、主人公の人物像について考えました。ウェビングマップを用いながら、子どもたちは「主人公の気持ちの変化」をつかんでいきました

 　まずは教科書をしっかりと読み取ります

　ウェビングマップ作りに取り組んでいます

　子どもたちが完成させたウェビングマップです

　グループで、自分の考えを伝え合っています

　３年生の国語は、物語単元「ちいちゃんのかげおくり」に入りました。「ちいちゃんのかげおくり」は、平和の大切さを子どもたちに伝える名作です。

　本時では、物語の設定と内容を確認しました。

　タブレット端末を有効に活用しています

　モニターには、全員の進捗状況が投影されています

　３年算数の授業。本時は単元「大きい数」のまとめの問題に取り組みました。

　いつも意欲的に取り組んでいる３年生!!

　先生からチャレンジ問題が示されると…

　「こうすればいいんじゃないかな」とグループ内で話し合っています

　２年国語授業の様子。本時は「ことばあそびをしよう」という小単元で、“いろは歌”に取り組みました。

　いろはにほへとちるぬるを～と音読することで、日本語の響きのよさ・心地よさを子どたちは感じている様子でした

　１０月に入り、図書室で新たなイベントがスタートしました。名付けて「ハロウィン チャレンジ」。

　昼休みの図書室に行ってみると、本を借りる子どもたちでにぎわっていました。

　秋の夜長。多くの子どもたちが本に親しむようにしたいですね

　毎朝、校長は正門下の歩道橋付近に立ち、登校してくる児童とあいさつを交わしています。ここのところ、「おはようございます！」といったあいさつをしっかりとできる児童が増えてきたことを実感しています。

　朝の立哨が終わって昇降口に戻ると、あいさつ運動を頑張っている子どもたちの姿を見ることができます。運営委員会の高学年児童です。タスキをかけ、一生懸命にあいさつ運動に取り組んでいます

　健康保健委員会の児童が、「学校の危険な所」を見つけ一覧表にまとめました。子どもたちの目線で学校の危険個所を確認し啓発することは有効な未然防止であり、安心・安全な学校づくりにつながってます。

　４年国語授業の様子。本時では、物語のあらすじを場面ごとにまとめていきました。グループ内で意見交換をしながら、子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいます