６年生の国語は、説明文教材「大切な人と深くつながるために」を学習しています。本時は筆者の「言いたいことを伝える」という主張に共感できるか否かということについて、一人一人が自分の考えを表明しました。

　教材を自分事として考えことで、子どもたちは「コミュニケーションの取り方」も学んでいるようです。

　５年算数の授業風景。「割合と百分率を求めよう」というめあてを達成しようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。

　前半は先生からの説明や発問で理解を深め、後半はグループになって練習問題を解いていきました。

　２年生の図工。グループになり、工作教材の作成に楽しく取り組んでいます。

　素敵な作品ができそうです

　５・６校時にミシンボランティアの皆様にお越しいただき、５年生が家庭科でエプロンを製作しました。普段はミシンを使ったことがない子どもたちですが、ボランティアの皆様のおかげでエプロン製作がはかどりました。

　ぶらぶらクラブの皆様、そしてスクールパートナーズの皆様、ミシンボランティアにご協力いただきありがとうございました。

　４年理科の授業。本時は、子どもたちの大好きな実験です。金属がどのように温まっていくのかを実験によって確かめました。

　４年生はこの時期になると様々な実験器具を使う単元になりますが、子どもたちは先生から示された「使い方」をきちんと守って実験に臨んでいました