３年国語の授業。一人一人が類語辞典や国語辞典を活用して、動詞や形容詞などの言葉をノートに集めています。

　集めた言葉はタブレット端末のジャムボードで共有し、さらにそれを参考にしていく…という授業展開がなされていました。子どもたちの語彙がどんどん豊かになりそうです

　４年教室に行くと、前の時間に行った「熱の伝わり方」のまとめが行われていました。実験の結果を丁寧に発表し合い、「どんなことがいえそうか」ということを考えていきました。

　なかよしタイムに、今年度最終となる発表集会が行われました。今回の担当は１年生と４年生です。１年生は国語で学習した内容とかわいいダンスを発表し、４年生は合唱と流行している曲のダンスを披露しました。　

　両学年とも、発表に向けて練習を重ねてきた成果が余すところなく発揮され、素晴らしい発表集会となりました

【１年生の発表】

 【４年生の発表】

　３年生の図工は「マグネットマジック」という工作単元に入っています。本時はその第１時ということで、作品の出来上がりをイメージして設計図を描きました。

　６年生の国語は、説明文教材「大切な人と深くつながるために」を学習しています。本時は筆者の「言いたいことを伝える」という主張に共感できるか否かということについて、一人一人が自分の考えを表明しました。

　教材を自分事として考えことで、子どもたちは「コミュニケーションの取り方」も学んでいるようです。