高学年の掲示。全員の手形の中心に、「先生の願い」が込められた詩が置かれています。子ども達が、詩に書かれているような学校生活を送ってほしいですね。

　２年生の国語の授業。本時は「お友達の日記を読んでよかったところを書こう」というめあてでした。

　友達が書いた日記を回覧して、コメントをワークシートに書いていきました。友達が書いた日記を熱心に読んでいく２年生でした。

　４年生の国語の授業。「春の行事を調べて説明文を書こう」というめあてでスタートし、先生のユーモラスな説明を子ども達は楽しそうに聞いていました。

　その後、タブレットで「春の行事」を一人一人が調べました。

　各学級を回ると、担任の先生の「思い」の込められた様々な掲示物があるのに気づきます。

　ある学級では、道徳の時間に学習した「大切なこと」や普段の生活で「がんばるべきこと」が掲示されています。子ども達の道徳性が高まりそうな掲示物です。

　本日は、今年度になって初めてのスクールカウンセラー(ＳＣ)の先生の勤務日でした。「心の教育」の担当として、児童や保護者の皆様の様々な相談を受けもちます。