５年書写の授業風景。本時は「部分の組み立てを気をつける」というめあてで、“友達”という文字を書きました。

　担任の先生からの明確な指導のもと、子どもたちは真剣な表情で清書に励みました。

　２年生担任の先生に「校長先生、金曜日に音読発表会があるのでぜひ来てください!」との依頼を受け、２年生の音読発表会を参観しました。

　初めに担任の先生から“音読のめあて”が確認され、子どもたちは自分の役割を果たそうと頑張りました。全員が、自分の役割分担を上手に音読することができました

　家庭学習ノートが校長室に届いています。ノートには、その子なりの一生懸命に取り組んだ“学び”が込められています。

【２年生】

【３年生】

【５年生】

　４年生の総合的な学習では、グループごとに調べたことを３年生に向けて発表する準備に取り組んでいます。各グループでテーマを決め、楽しそうに発表準備を進めていました。

　業務改善の一環として、職員室前方にビッグパット(大画面テレビ)が設置されました。これまで黒板に書いていた様々な情報を、タブレット端末からそのまま映し出して使えるようになりました。

　各教室には既に設置されていますが、今回職員室にも設置されたことで、教職員研修や職員会議等でも使用範囲がさらに広がりました。