３年の国語授業は「短歌を楽しむ」という１時間扱いの単元でした。

　はじめに先生から“短歌の形式”についての説明があり、子どもたちはフムフムといった様子で聞いていました。

　その後が、絶妙な授業展開でした。教科書で学習する４つの短歌の“意味”が黒板に貼られ、五七五七七の短歌を分解した短冊が各自に配られました。

　それを、友達と協力しながらどの短歌の意味に当たるのかを考え、「分解された短歌」を元のように組み立てていく活動でした。

　子どもたちは、目を輝かせて意欲的に取り組んでいました

　本日の「朝の学習」の様子です。３年生は“先生の説明を聞きながら”、６年生は“グループになって”問題解決に取り組んでいます

【３年生】

【６年生】

　２年国語授業の様子。紙コップを使った“おもちゃ作り”を楽しんだ後は、その作り方を文章で表しています。自分で作った具体物をもとにしているだけに、どの子も意欲的に取り組んでいました。

　写真や図も入れ、分かりやすい説明文が完成しそうですね

　４年外国語の授業。「オリジナルピザを作ろう」というめあてで授業が展開されました。

　ピザに乗せるトッピングを考え、それをペアで伝え合いました。表現力が高まる授業内容ですね

　児童昇降口付近には、健康週間作品コンクールで入選した児童のポスター・作文・標語などが掲示されています。

　今年度は、「むし歯のない児童」が多いことを評価され“学校賞”も授与されました

【ポスター】

【標　語】

【作　文】

【学 校 賞】