６年生の音楽授業は、タブレット端末を活用してピアノ曲の“作曲”をに挑戦しました。ICT活用推進教員の先生が作成したスクラッチという「アプリ」を使用しました。

　子どもたちは熱心に作曲活動に取り組みました。その姿は、いっぱしの“作曲家”という風情(ふぜい)です

　金曜日の朝の学習時間を使って、５・６年生は「土日の家庭学習計画」をタブレット端末で立てています。

　１０月から始まった取組ですが、子どもたちはきちんと活用できるようになりました

　６年の家庭科は、教頭先生が担当しています。本時は「楽しく食事をするための計画を立てよう」というめあてのもと、グループごとに調理実習の計画を立てました。

　５年国語授業の様子。「カンジー博士の暗号解読」という小単元で、クイズ形式による熟語の穴埋め問題に取り組みました。

　担任の先生から出される“絶妙なヒント”を手がかりに、子どもたちは辞書やタブレット端末を使って「暗号解読」に取り組んでいます。

　過日、矢板市家庭学習ノートコンテストが行われ、本校からは優秀賞３名と最優秀賞１名のノートが選ばれました。

さらには、最優秀賞児童のノートは「小学校の部 大賞」にも輝きました

　まさに“花まるノート”ですね。おめでとうございます!!

【大賞に輝いたノート】

【大賞(最優秀賞)おめでとう!!】

【優秀賞おめでとう!!】