３年国語の授業。教科書に掲載されている様々な“詩の工夫”を活用して、詩の作成に取り組んでいます。

　頭文字を工夫したり、似た言葉を繰り返したりする手法を使って、子どもたちはオリジナルの詩を作っていました。

　どんな作品が完成するのか楽しみですね

　午前中に各教室を回ると、４組では“書き初め”が行われていました。担任の先生が半紙を３枚つないで条幅サイズにした、本格的な“書き初め”です。

　友達と協力して、一人一人が真剣に取り組みました

　５年理科授業の様子。「見えなくなった食塩がどうなったか調べよう」という学習課題が提示され、子どもたちはタブレット端末に予想を立てていきました。

　その後は、班ごとの実験。「予想・⇒実験⇒考察・まとめ」という流れの中で、一人一人が意欲的に学習に取り組みました。

　２年生の図工作品。「紙を切った形」を組み合わせ、できたものを何かに見立てて一つの世界を表現しました。

　子どもたちの“豊かな感性”が伝わってきますね

　新年のスタートに合わせ、昼休みの図書貸出に「本みくじ」が設置されました。本を借りる際に、一人一回だけ「本みくじ」を引くことができます。

　“大吉”を当てようと、本を借りる児童の姿がいつも以上に多く見られました。素敵なアイデアですね