平成29(2017)年度

 
 
　９月１９日の３校時と４校時に、６年１組の家庭科の授業でボランティアさんのお手伝いをいただきました。
　本日の家庭科は、前回の続きとなっていて、バックの取っ手を取り付ける作業が中心になっています。とっての長さを２本そろえて、まち針で止めて、手縫いでしつけをして、ミシンがけという作業でした。
　本日はパートナーズさんが６名いらっしゃったので、各グループにパートナーズさん１名のご協力をいただけました。作業の進みが良いので、次回の授業では作品の発表会もできそうです。

 
 
 
 
 
 
 
　９月１５日の２校時に、児童会が計画・実施した感謝の集いを行いました。来賓の方々を体育館までご案内するところから、終了後に控え室にご案内するまでのすべてを児童が行いました。
　来賓の方々には、６年生がリコーダーでＢＧＭを演奏する中を入場いただきました。開式のことば、児童代表あいさつ、ご招待者の紹介、プレゼント贈呈のあと、お客様を代表しＰＴＡ会長様からお話をいただきました。プレゼントは、手作りのメダル・児童の書いたお手紙・花の種です。
　続いて、ふれあいタイムで全校合唱「世界に一つだけの花」を児童演奏でおこないました。リコーダーのほかにアコーディオン、ドラム、タンバリン等、いろいろな楽器を使った伴奏もよくできました。今回も、リズムを体でとりながら歌う児童の姿がありました。その後、ご招待者も交えてじゃんけん列車を２回行いました。体の小さい児童の後ろに、体の大きなお客様がニコニコしながら腰をかがめて繋がってくださる姿もあり、楽しい時間を持つことができたと感じました。最後に校長より、「これかも感謝の気持ちを、毎日のあいさつで表しましょう」という趣旨の話があり、閉会となりました。
　本校教育にご協力くださっている皆様に、感謝申し上げます。関わってくださっている多くの方々をご招待したいところですが、諸事情の関係で、関わりの深い方々を中心にご招待しておりまので、お声がけをできなかった方々には申し訳なく思っております。これからも、よろしくお願いいたします。

 
 
 
 
　９月１３日の朝、音楽集会を行いました。今回の音楽集会は、合唱部が９月２７日（水）に開催される塩谷地区芸術祭学校音楽祭に参加する 曲を、全児童に披露しました。代表児童のあいさつの後、「白い歌　青い歌」より「落葉」と「二十歳」の２曲を歌いました。
　児童達も、マナー良く聞いていました。音楽に合わせて、無意識に体を動かしながら、「音」を「楽」しんでいた児童の姿もありました。

 
 
 
　昨日から６年生は家庭科の授業でミシンを使っています。その授業のためにスクールパートナーズの方々が、授業支援のボランティアでお手伝いくださっています。昨日は３名の方が、本日は４名の方がお手伝いをしてくださいました。６つのテーブルにそれぞれ２台のミシンがあるので、平均すると２人で１台のミシンを使って学習をしています。また、ボランティアさんのお手伝いのおかげで、手が止まるとすぐに補助してもらえる環境での学習でした。
　それぞれの児童がキルト生地のバックを作っていますが、ミシンを使うのは初めてなので、針を布に刺して、押さえを下ろして、返し縫いをして・・・と、一つ一つの動作を確認しながら丁寧に作業を進める事ができました。
　ボランティアさんには、この後、１学期末までに計６回のご協力をいただく事になっています。　よろしくお願いいたします。

　朝、児童会があいさつ運動で児童が昇降口に立って、あいさつをしています。玄関のある東側の昇降口では月・水・金曜日に、西校舎の昇降口には火・木曜日に立っています。本日は２名の児童が、玄関横で元気のいい「おはようございます」の声をかけてくれました。
　夏休み明け、あいさつの声が小さかったり、あいさつが無かったりという、ちょっと残念な児童を見るようになってきているので、お互いが元気にあいさつを交わせるようになりたいものです。

 
 
 
 
 
　９月７日の午後、、栃木県教育委員事務局 学校教育課 学力向上推進室の学力向上専門員の先生にご来校いただき、学力向上のための研修会を行いました。今回の研修には、栃木県教育委員事務局 学校教育課 学力向上推進室の指導主事の先生、矢板市教育委員会の指導主事の先生も参加くださいました。またその取材のために、読売新聞東京本社宇都宮支局の記者の方もご来校くださいました。
　本日の研修は、６校時に３年生の算数の授業を参観し、放課後に授業の様子について３グループに分かれて討議を行い、その後、専門員の先生から本日の授業についてと、４月に行った全国学力・学習状況調査の結果についてお話をいただきました。
　短時間の研修でしたが、授業をきちんと成立させるための指導（姿勢・手の挙げ方・発表など）の大切さを再確認し、児童が主体的に学習できるための指導法の工夫について討議を行うことができました。
　全国学力・学習状況調査やとちぎっ子学習状況調査の結果については、期末ＰＴＡの時にお伝えする予定です。また、新聞には約１週間以内に掲載になるそうです。

 
 
   
　９月７日の午前中、４年生が体育館で、環境ワゴンによる「森の夢工房」を行いました。この環境ワゴンは、自動車会社が社会貢献の一環として取り組んでいる次世代育成支援活動で、森にある枝や木の実などの素材を利用した工作体験を通じて、自然の素晴らしさを感じることを目的としています。
　素材となるドングリや枝などをすべてご準備くださり、児童はそれぞれが工作活動を楽しむことができました。１５名の講師の先生方、ありがとうございました。

 
 
 
　９月６日の午後、竜巻に対応する訓練を行いました。児童は事前に竜巻に対する対応を「机の下にダンゴムシのポーズで避難する」と学習しています。そのほか、「窓を閉めてカーテンを閉める」「窓から離れる」等も学んでいます。
　本日の訓練では、児童は窓から離れた壁にそって机を並べ、避難しました。突然に発生する地震とは異なり、空の様子などから気配を感じることができるので、しっかりとした対応を身につけさせたい訓練です。
　日本では米国で発生するような強い竜巻はあまり発生しませんが、低気圧や台風の接近時に大気 が不安定になり、南から温かく湿った空気が流入すると竜巻が発生しやすいといわれています。統計によると、日本で発生する竜巻は９月が一番多く、次に発生が多いのは１０月となっているので、本校でもこの時期に訓練をしています。

 
 
 
　９月６日の朝、体育館で児童集会を行いました。
　今回の集会では、今月の歌「世界がひとつになるまで」を全員で合唱した後、じゃんけん列車を行いました。じゃんけんで勝った人が列の先頭に、負けた人が列の最後尾につくというルールなので、２人、４人、８人、１６人、･･････とつながっていき数回のじゃんけんで長い列になっていので、見ていても楽しいゲームです。２回ゲームを行いましたが、毎回、じゃんけんに勝ってガッツポーズをする児童や、トボトボと最後尾につながる児童の姿もあり、楽しい朝の活動でした。ゲームの最後に、勝ち続けた数名の児童へのインタビューがありました。集会後に、児童指導主任からの話を聞いて、各教室に向かいました。
　朝に体を動かすことで脳が活性化され、学習効率が良くなるという研究結果があるそうです。今日の学習は、普段より集中できるかもしれませんね。

 
　９月４日の昼休みに、運動会のスローガン募集を議題として、児童会の代表委員会を行いました。
　運動会は、例年では９月の第２土曜日に実施していたので、この時期は練習を一生懸命していましたが、今年度は１０月２１日に実施するので、準備を始めている段階です。これから応援団の編成や各学年の種目を練習するようになってきます。