学校の様子
9月3日 委員会活動
6校時目に委員会活動を行ないました。本校には、放送委員会、保健体育委員会、環境委員会、図書委員会の4つの委員会があります。毎月1回程度火曜日に実施しています。各委員会は、学校生活の充実と向上を図るために活動をしています。今日は、1学期の反省をし、その後、常時活動を行ないました。4、5、6年生の29名で協力しながら計画を立て役割を分担し、意欲的に活動に取り組んでいます。
8月28日 1学期後半が始まりました。
1学期の後半が始まりました。安沢小学校にも、子どもたちの元気な声が戻ってきました。手には、夏休みに頑張った宿題や大きな荷物を持ち、一生懸命に登校してきました。夏休みの様子を子どもたちに聞くと、「楽しかった。」の一言。たくさんの素敵な思い出を作ることができたのではないかと思います。9月28日(土)には運動会、1学期のまとめの学習と忙しい日が続くと思います。体調を崩すことなく、頑張ってほしいと思います。保護者の皆様や地域の皆様には、子どもたちの見守りをありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。また、保護者の皆様にお願いです。38日間という長い夏休みが終わり、生活のリズムに乗れるかどうか不安や心配を抱えている子どもたちもいると思います。私たち教職員も注意深く様子を見ていきますので、気になることがあれば学校まで連絡ください。よろしくお願いいたします。
8月27日 夏休み最終日
いよいよ明日から、1学期後半が始まります。児童の皆さんは、どのような夏休みを過しましたか。きっと、たくさんのよい思い出ができたことと思います。9月28日(土)には、運動会があります。みんなで力を合わせて、運動会を成功させましょう。また、学習のまとめの時期でもあります。しっかりと学力を定着させるよい機会です。時間を有効に活用して、学習に取り組みましょう。明日、皆さんが元気に学校に来るのを待っています。
8月19日 暑中見舞い
夏休みも残すところ、1週間となりました。9月28日(土)には、大きな学校行事である運動会があります。また、学習のまとめの時期でもあります。今から少しずつ生活のリズムを整えて、28日(水)には、全員が元気に登校できるようにしてください。先生たちもみなさんを待っています。
8月3日 ボランティアの方々による校庭整備
児童数の減少に伴い、校庭整備が学校だけでは行えない状況を見て、毎年ボランティアの方々が整備を行ってくれます。今回も安沢小学校卒業生の保護者である池田 健一 様、渡邊 貴宣 様が休日にもかかわらず、校庭の整備を行ってくれました。安沢小学校は、こうした地域の方々に支えられているすばらしい学校です。本当にありがとうございます。
8月2日 第2回150周年記念式典準備委員会
令和7年6月に開催される150周年記念式典の第2回準備委員会が行われました。準備委員会は、現PTA執行部の方々で構成されています。開催期日をはじめ、記念品の選定や記念誌の構成、当日の講演会について、話合いをしました。保護者の皆様にも、今後ご協力いただくことがあると思いますので、よろしくお願いいたします。
7月31日 学力向上検討会議
7月24日(水)、7月31日(水)の2回にわたり、学力向上検討会議を実施しました。4月に実施したとちぎっ子学習状況調査の結果を教職員で分析し、一人一人の学力の向上を図るために、改善策を考えました。会議の中で、質問紙の結果から、3つの課題が挙がりました。(県平均と比べ、改善が必要なこと)①読書に取り組む時間が少ないこと②ゲームをする時間が多いこと③家での会話の時間が少ないことの3点です。子どもたちにとって有意義な夏休みになるよう、ご家庭でこの3つの課題を意識していただき、ご協力くださいますようお願いいたします。
7月19日 夏休み前集会
いよいよ明日から38日間の夏休みになります。本日、夏休み前集会を行ないました。夏休みを迎えるにあたって、私から3つのお願い(3つの「あ」)をしました。あいさつ、安全、明日のために(目標に向かって)の3つについて、話をしました。しっかりと計画を立て、有意義な、そして何よりも健康で安全な夏休みを過ごせるよう、ご家庭の皆様、地域の皆様、子どもたちの見守りをよろしくお願いいたします。また、集会の中で、3校合同陸上競技記録会の表彰も行いました。3位までに入賞された児童の皆さん、おめでとうございます。
7月17日 農園活動
夏休みを前に、育ててきた作物の収穫を行い、全校生で農園をきれいに整備しました。安沢っ子はとてもよく働きます。すっかり農園はきれいになりました。
7月16日 ICT支援授業
6年生は3校時目、4年生は4校時目にICT支援員による授業が行われました。両学年ともに情報モラル教育に関する授業でした。本時のねらいは、情報社会で適正な活動を行うための基になる考え方と態度を育成することにあります。子どもたちは、事例を通して、どのように対応すればよいのかを考えていました。