2024年11月の記事一覧

11月29日、５年生が社会科で学んだ自動車製造やエネルギーについて学ぶためにデンソー福島とコミュタン福島に見学学習に行ってきました。

工場では企業理念や環境に対するお話をいただき、カーエアコンをつくる実際の様子を見学させていただきました。

コミュタン福島では、東日本大震災のことや放射線のこと、再生可能エネルギーのことなどを詳しく学ぶことができました。

当時の新聞を見ると、いかに大きな混乱があり、それにどう向き合っていったのかがわかります。

東日本大震災を経験していない子どもたちが、確かな知識を学ぶ機会を大切にしていきたいと思います。

今日の学校の様子を紹介いたします。

１年生の算数。足し算、引き算の式をつくって答えを求めます。

指導主事の先生も授業を見てくださいました。

算数の指導員の先生も一人一人支援します。

文章題の問題が解けるようになってきました。

こちらは英語の授業。今日は５年生と６年生はオンラインで大学生と交流しながら授業を進めました。

英語を使いこなす大学生の姿にあこがれます。

わくわくタイムでは、須釜小学校伝統の鼓笛隊の引継ぎがスタート。

係の先生から説明を聞いて、担当の先生、メンバーと顔合わせ

わからないところを上級生が新メンバーに伝えながら仕上げていきます。

全体練習と自主練習を繰り返しながら、来年２月下旬の６年生を送る会でしっかりと引き継げるように頑張っていきましょう！

28日に福島中央青果卸売株式会社様より熊本産の「美味柑」（びみかん）というブランドミカンをいただきました。

キラキラ光るみずみずしいミカンには、「交流のある玉川村の子どもたちにぜひ美味しいミカンを食べてもらいたい！」という思いがギュッと詰まっています。

一粒食べると果汁があふれるミカン。

熊本のゆるキャラ・くまモンのシールとかわいらしい絆創膏もいただき、ありがとうございました。

明日、お家で食べるように子どもたちに配ります。

今日の出来事を紹介する「今日のすがまっこ」

まずは３年生。本日は消防署見学にいきました。

消防車の中も詳しく見せていただきました。

試しに消防服を着てみました。実際に行ってみないとできない経験ですね。

こちらは５年生。

今日はバケツ稲で収穫したお米と味噌汁を調理しました。

タマネギが目にしみる・・・

わかめやもやし、ジャガイモ、タマネギなど班ごとでみそ汁の具材は違うようです。

かつお節でダシをとって。

給食と一緒に試食。

お米も味噌汁も最初はうまくはいかないところもあったけど、こういう大変さを経験するって大切です。

昼休み。花いっぱいコンクールで知事賞を受賞したことを村長さんに報告しに行きました。

児童会の環境委員長が代表して報告。

そして、ちょっと特別な席に座らせていただきました。

来年も花がいっぱいの学校になりますように。

本日の給食

チキンライス、ツナサラダ、オニオンスープです。

私は特にブロッコリーが入ったツナサラダがおいしかったです。子どもたちはケチャップ味のチキンライスが気に入っていたようでした。

成長期の子どもたちの体をつくるにはいい食事をとることが大切。

いい食事をとるために栄養素を知り、栄養のバランスをとっていくことを学びます。

栄養教諭の先生の指導のもと、食材を栄養素ごとに分類しました。

バランスの取れた食事、考えられたかな

食事は体づくりの基本。

日頃の食事に関心も高まりました。

森林環境学習の一環で、樹木を活用した秘密基地づくりを図工で行いました。

ここから須釜小学校の一角にいくつかの秘密基地が誕生します。

基地づくりに使えるようにと講師の先生がたくさんの落ち葉を準備してくれました。

いろいろな部分を生かしながら

ここがいいかな

時間をかけてそれらしくなっていきます。

落ち葉の上の寝心地はどうでしょう

秋空の下、いろいろな秘密基地が完成しました。

６年生が花壇に球根を植える作業を行いました。

この作業は６年生から後輩たちへ来年の春に向けての贈り物です。

少ない人数でもがんばります。

学校前の花壇全面に色とりどりのチューリップが咲くように、決められた球根を間隔を整えて置いていきます。

最後に岩瀬農業高校での苗植え体験させてもらった時のパンジーを移植して作業完了です。

来春にはどんな姿を見せてくれるでしょうか。

６年生も卒業してからも見に来てほしいな

今日は5年生の家庭科で、学校支援ボランティアの皆さんがミシンの助っ人に来てくださいました。

制作物はエプロンです。

不慣れなミシンの取り扱いのサポートに３名の方が来てくださいました。心強いです。

子どもたちも黙々と作業して、集中している感じが伝わってきます。

やり方がわかるとどんどん進めていきます。機械類に強い！

完成したものを試着してみます。

自作のエプロン、大切に使用してください！

今日は玉川第一小学校の６年生を迎えて、交流学習を行いました。

最初は好きな食べ物や好きな動物などで自己紹介。

一度陸上練習で交流していたのですぐに打ち解けていい雰囲気です。

今日のメインは「モルック」を通した交流活動です。

須釡小６年生がゲームの進め方を説明します。

屋内でも使えるようにとペットボトルでつくりました。

ピンの合計点数が50点になるように考えながらゲームは進みます。

みんなで盛り上がり、親睦を深める素敵な時間となりました。

中学校１年生で会えるのが楽しみです。

残り数か月の学校生活をお互い頑張っていきましょう。

本日は雨天が心配された中でしたが本日は３，４年生で森林環境学習を行いました。

４年生は、炭火焼体験です。

炭を作るには実際は１０日ほどかかるそうなので、今回のこの時間で作ることはできませんが、窯の中に入り、できた炭を取り出したり、新しくつくる炭の材料を設置したりする作業を体験させていただきました。

須釜の貴重な炭づくりの釜です。

小さい木の枝もきれいな炭に。水分がしっかり抜けて黒く光っています。

みかんの差し入れをいただき、ちょっと一休み。

釜の内部の様子です。

そりにのせて釜の中の炭を外に送ります。

みんなで協力して運び出した炭です。

新たに炭にする竹を入れます。

 たくさんの質問に丁寧に答えていただきありがとうございました。

一方こちらは３年生。

遠足を兼ねた一日かけての体験学習となりました。

はじめは母畑ダムにて落ち葉を利用した工作を行いました。

それにしても紅葉がきれいです。

続いてこぶしの里へ。ここでは買い物体験を行います。

おいしいソフトクリームをごちそうになってしまいました。

最後の目的地は、乙字ヶ滝。あたらしくできた「乙な駅たまかわ」へ

気温もほどよく、川のそばで食べるお弁当は最高です。

紅葉をバックに記念撮影。

そしていよいよ乙な駅たまかわへ。

学校が見学にくるのは初めてとのこと。

子どもたちもきれいな施設に心が弾みます。

ビールづくり、レストラン、お土産売り場を案内していただきました。

まもなく稼働する新しい施設。ここでビールがつくられます。

レストランのハンバーグに引き寄せられます。

とてもいい思い出になりました！

学校前の花壇だけでなく校舎裏の花壇も整理しています。４年生がトマトやゴーヤを育てた花壇を片付けました。

もう実はないかなと思っていましたが、ゴーヤ発見。

熟して黄色くなったゴーヤの赤い種も見ることができて知ってるようで知らない植物の学習も一区切りですね。ちなみに黄色いゴーヤの中にある赤い種のまわりはゼリー状になって甘くなるそうです。

本日は来年に向けての花壇づくりをするための花壇整理を全学年で行いました。

準備は５年生が率先してやってくれました。

作業するには天気も気温もちょうどいい気候です。

縦割り班での活動で下級生もやり方を学びます。

みんなで素敵な環境をつくるのが須釜流。

一生懸命活動して、予定時間よりも早めに終えることができました。

閉会式で感想発表。

福島県で1番になれるような素敵な花壇をつくっていきましょう。

余った時間で全校生で鬼ごっこ。こういう活動も須釜小学校の思い出の一コマです。

福島民友新聞に「須釜小に最高賞」という大きな見出しとともに、第５７回花いっぱいコンクール審査会で最高賞である知事賞を受賞した記事が掲載されました。

写真は先日行った来年に向けてカンナの球根を掘っている様子です。

本校での知事賞受賞は平成２９年から７年ぶり３回目の受賞となります。これは、花壇の状態だけでなく、教職員と子どもたちで１年かけて手入れしながら、そして夏休みなども保護者の皆さんの力も借りながら、つくりあげてきた活動全体が評価されたものです。

美しい環境の中、学校生活が送れていることに感謝です。この活動を子どもたちの心を育て、学校と家庭、地域をつなぐきっかけにしていきたいと思います。

写真のようなさわやかな空のもと、持久走記録会を開催いたしました。

校庭から出て公道を走り、校庭に戻るルートで1・2年生は1000ｍ、3・4年生は1200ｍ、5，6年生は1５00ｍの距離を走りました。

開会式では子どもたちには苦しくなったときこそ自分の心と勝負してほしいこと、がんばる力の後押しになるような応援をしてほしいことを話しました。

起伏のあるロードで速さを競うこともなかなかできない経験です。

閉会式では、代表児童の発表がありました。

実感をともなうとてもいい発表でした。

沿道のたくさんの保護者の皆さんのあたたかい応援の中、子どもたちは最後までしっかりと走りきることができました。応援ありがとうございました。

最後までやりぬく姿、仲間を応援する姿をたくさん見ることができました。

元気いっぱいがんばるすがまっ子のこれからの成長が楽しみです。

オープンデーでの授業参観もありがとうございました。

持久走後の授業でもみんなよく頑張っていました。

本日はこども園・小学校・中学校の先生方で授業研究会を行いました。

６年生の社会の授業。テーマは「参勤交代」です。

参勤交代のイラストの長さにびっくり。描かれている人の様子にも注目します。

なぜ大名は、この制度に従わなくてはいけなかったのか

幕府の本当のねらいはなんだったのか・・・

多くの先生方の中、緊張もあったと思いますが情報を整理しながら解決へと進めていきました。

授業後は教員同士で授業を振り返りながら授業づくりについて話し合いました。

話し合うことで授業づくりの視点もぐっと深まっていきます。

指導助言の先生からは、授業づくりの視点だけでなく今求められている学力、社会に出て必要とされるペーパーテストでは計れない非認知能力についてお話しいただきました。

高校入試、大学入試も知識を問うだけの問題から大きく変わってきています。

私たちも新しい情報を得ながら授業スキルをブラッシュアップして、子どもたちが確かな知識を身につけ、思考できる力を高められるように日々の授業を大切にしていきたいと思います。

今週８日には持久走記録会が予定されています。

本日はコースに出て試走を行いました。

アップダウンのあるコース。校庭を走るよりは苦しい場面もあるはずです。

苦しさに向き合う中、自分に負けない強い心と走りきれるたくましいからだをつくってほしいと思います。

今日は森林環境交付金事業を活用して１，２年生が合同でムシテックワールド見学を行いました。

2年生がリードしての班編成です。

乗車前にしっかりとあいさつ。こういうところ大切です。

施設の方の説明をよく聞いて、班に分かれて見学します。

今日は施設外でのフィールドワークもありました。

こんな体験もこの時期の子どもたちには大切です。

何を見つけたのかな。自然の中で関心が高まります。

本物？！

いろいろな経験ができて大満足だったようです。

グループでまとまって行動できること、施設の人のお話をよく聞けること、公共の施設でのマナーが守れることなど学校の外でも子どもたちはしっかりと活動できたようです。

よくできました！