日々の様子

４年生のあいさつ運動は２日目になりました。

昨日とは違ったメンバーですが、ボランティアで立ってくれている人もいます。

気持ちの良い明るいあいさつが、響き渡っていました。

さすが４年生！

２年生が１２月に行った昔遊びの第２弾を行いました。

今回も社会福祉協議会を通じて、前回来ていただいた名人たちが勢ぞろいです。

２年生の子供たちは、この日をとても楽しみにしていたようです。

今回はすべて回れましたので紹介します。

【皿回し】

この後、この皿回しセットを学校でも購入することになりました!(^^)!。

【コマ回し】

【ベーゴマ】

【あやとり】

【けん玉】

【どんぐり雛】

【南京玉すだれ】

【メンコ】

【おはじき】

【お手玉】

【獅子舞】

多くの名人の方々に来ていただいたので、子供たちも少人数で体験してみたいところでたっぷりと遊ぶことができました。

１２月の交流以来、道で名人と会うとあいさつをしている子供もいるようで、地域が一体となるという活動そのものとなっているようです。

中には名人と離れがたい班も・・・。

名人の皆様もとても喜んでいらっしゃいました。

「生活・総合発表会」で発表します！と早速口にしている子供もいて、本当に楽しい１時間だったようです。

名人の皆さま方、子供たちのために本当にありがとうございました m(_ _)m。

今日から１週間、あいさつ運動週間です。

今回は４年生が担当です。

高学年になる前のステップの一つにもなっていますね。

大きな声の気持ちの良いあいさつが響き渡りました。

何曜日が誰の当番、というように、一人一回曜日が決まっているようです。

週末休み明けということで、今朝はヤギのエサがたくさん届きました。

いつもありがとうございます。

野菜高騰の折、とても助かります。

前回子宮内がよく見ることができず、妊娠を確認することができなかったユキちゃん。

大学の先生に再度来ていただき、エコーをとっていただきました。

今日は日向ぼっこ最中だったこともあり比較的おとなしめ。

抱っこして安心させながら、直腸にエコーの機械を入れていきます。

結果は・・・

残念ながら胎児は確認できず・・・。

でしたが、卵巣の肥大も確認。

通常の３～４倍程度に腫れているのだそう。

急遽処方箋を出していただき、様子を見ることとなりました。

良くなるといいのだけれど、ちょっと心配。大丈夫かい？ユキちゃん。

大丈夫そうであれば、来週大学の方に預かっていただいて、もう一度妊活をする予定です。

金曜日の今朝はとても冷え込みました。

外の水道が初凍結。蛇口をひねっても水が出てきません。

だいたい８：３０ごろになると水道に日があたるため解凍していきます。

寒さの一つのバロメーターです。

ヤギ小屋のバケツの中の水もご覧の通り。

氷の裏側は、結晶になっていました。

こちらは今週から５年生と来週は４年生に朝の時間にお邪魔してかがやき教室（特別支援教室）の先生が話をしている様子です。

話の内容としては、

・一つ目に、人には特性があるということ。特性をもっとわかりやすく言えば得意・不得意です。

自分の不得意な部分が認知できていれば、それを克服しようとする行動をとることができます。

つまり、自分の得意・不得意を知っていることは、自分のためになります。

・二つ目に、かがやき教室は、自分の不得意な部分を克服するための考え方や行動を学ぶところです。

これは、即自分の生き易さ、安心感、強みに繋がって活きます。

そういう意味では、かがやき教室は、自分をパワーアップさせる場所です。

・三つ目に、来年度高学年となる４，５年生にとって、思春期の入り口でもあり、いろいろ悩んだり、モヤモヤすることも出てくることでしょう。

そんな時に、かがやき教室に相談しに来ることもできます。

担任の先生、スクールカウンセラー、保健室、はたまた校長室、それでけではなく、かがやき教室の先生でも大丈夫です。そんな風に使ってほしいと思います。

という話を４，５年生の学級で順にしていきます。

今週は、５年生２クラスを回りました。

「生きる」ことは、「自分探し」であると言われます。

いくら歳をとってもそれは変わりません。

そんな自分探しの旅の一助になれれば、学校の存在意義があろうというものです。

高学年に限らず、遠慮なく相談してください。