～こころあったかメッセージ＋２６～

　今日の体育祭でまた準備係の生徒が目にとまりました。１番遠くのカラーコーンを片付けて戻ってくる２年生男子が、途中でマリのコンテナを２つ持っている２年生女子を見つけると、交換して自分が重い方のマリのコンテナ２つを持って片付けていました。とてもよい光景で心があたたかくなりました。

　　　～体育祭（５月１１日）～

　天気が心配されましたが、無事体育祭を実施することができました。生徒たちは、個人、団体の種目に精一杯取り組んでいました。体育祭がクラスの団結や絆を強めるきっかけになったようです。

　　　～今日の給食（５月１０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、かぼちゃひき肉フライ、こんにゃく海そうサラダ、豚汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、きゅうり、キャベツ、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（６月１０日）～

【１年１組：体育祭学年練習】

　体育祭の最後の学年練習を行っていました。

【２年１組：理科】

 プリントやワークを使って復習に取り組んでいました。

【２年２組：技術】

　レタスの栽培で、栽培記録を書いた後にインターネットでレタスの栽培についていろいろ調べてまとめていました。

【３年１組：英語】

　本文理解や現在完了形を使って作った文を発表していました。

【３年２組：数学】

　有理数と無理数の意味について学習していました。

【３年３組：社会】

　戦後の日本について、地方自治法や民法、教育基本法などから学習していました。

　　　～こころあったかメッセージ＋２５～

　昨日の下校時、自転車置き場で２年生の男子生徒と話をしました。１年生の時とは見違えるほど前向きで、学習にも真剣に取り組んでいると少し冗談も入れて明るく話していました。この生徒のすごい成長を感じられ、とてもうれしくなりました。このまま頑張って続けてください。見守っています。

　　　～家庭学習量調査～

　明日から家庭学習強調週間が始まります。これに合わせて学習委員会が中間テスト学習時間調査を行っています・体育祭の練習、部活動等で疲れていると思いますが、計画的に学習が進められるように、御家庭でもお子さんへの声かけをお願いいたします。

　３年生の廊下に、参考になる自主学習のノートが掲示されていました。家庭学習にしっかり取り組んでいるノートでした。

　　　～６月９日（木）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、さばのみぞれ煮、つぼ漬け和え、干ぴょう入り団子汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きゅうり、キャベツ、きくらげ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（６月９日）～

【３年１組：社会】

　大正から昭和前半のまとめを個人で行っていました。

【３年２組：数学】

　平方根の単元の小テストを実施し、その確認を行っていました。

【３年３組：理解】

　どのようにして、電気を帯びた粒子ができるのかを学習していました。

【１年１組：技術】

　グループで1枚の板を切って、釘で打って、ワックスを塗っての工程を経験していました。この先の個人製作に向けての練習です。

【１年２組：技術】

　1組と同じ内容でした。

【２年１組：社会】

　朱印船貿易後、貿易はしなかったのかどうかを調べていました。

【２年２組：国語】

　「百科事典少女」の単元で、私の上野の辞書に対する思いを読み取っていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋２４～

　体育祭総合練習の時、準備係のマリの片付けを見ていると、コンテナ２つを持っている２年生女子に２年生男子が近づき１つを代わりに持ってあげました。すると１つを持ってもらった女子が片付け終わると、別の２つ持っている２年生女子に近づき１つを持ってあげました。助け合っているとてもよい光景でした。

　　　～体育祭総合練習（全校生）～

　今日の２校時～４校時に、体育祭総合練習を行いました。時間が延び、下校が遅れてしまったことたいへん申し訳ありませんでした。