＜校長室コラム2「修学旅行1日目　午後」＞広島は「曇天」で、暑くはなく活動しやすかったです。他の中学校の制服を見ると、4分の3が「夏服」でした。＊＊＊次年度、検討事項とします。
　（今日の駅弁　京都駅から積み込み）

〇ＪＲ広島駅から平和記念公園へ・・・・・・12時26分に広島駅に到着しました。
宇都宮駅から4時間の乗車でした。生徒たちは乗り疲れはあるものの、全員元気に広島駅前の路面電車に乗車場所へと移動しました。
●道路の中央を走る路面電車に乗車。まわりの風景を楽しみながら、「平和記念公園駅」に到着しました。

●「原爆ドーム」前に集合し、4名の案内ガイドさんに誘導されながら、「広島の歴史」や「原爆投下時のようす」などについて、生々しい（痛々しい）話をききました。
　　　　　　　

●生徒はメモを取りながら、約1時間の説明を聞いていました。
その後、「平和記念資料館」を見学しました。　今年度は、リニューアルされた建物左側展示館内の見学でした。
昨年までは、右側の建物に展示がありました。多くの被爆の物や資料などがたくさん展示されていて、心に響く（突き刺さるような）展示でしたが、今回、実物展示は10分の1から2ぐらいに減り、その代わりに写真や映像、パソコンからの画像紹介になっていました。
＊＊＊今流（今風）に展示方法を改善されたようですが、私は昨年のような展示の邦方が胸を打つように感じられました。　
　　
　　　　　　　　　　　（資料館内のようす）
　（）

●最後にクラスごとに集合写真をとり、路面電車で広島駅に戻りました。
現在時刻は17時25分。「京都駅」に向かって新幹線に乗車中です。広島駅では、25分間、駅のお土産売り場でそれぞれ「お土産」を買う時間がありました。

〇18時43分、京都駅に着きました・・・・・・駅から歩いて5分の宿舎（京家）到着しました。　発熱や事故、怪我などなく一日が終了できそうです。
●19時00分から京都風の献立の夕飯をいただきました。　

●20時00分から21時00分までの1時間、入浴です。今回の旅館は大きな男女風呂がなく、各部屋のユニットバスで一人10分ずつ交代で、シャワーを浴びていました。

〇21時00分から室長会議・・・・・・22時00分消灯、就寝となります。　

＜校長室コラム1「東海道新幹線に乗車」＞　朝は小雨混じりでしたが、東京は曇り空です。　西へ行くにつれて、「晴れ間」が見えてくるものと思われます。

〇出発式から新幹線に・・・・・・予定どおりの時間で動けています。
現在8時45分です。8時30分発の「のぞみ17号」に乗車しました。あと少しで「新横浜駅」です。
●出発式・・・多くのお家の方々、そして本校職員CASTのお見送りをいただき有り難く存じます。朝の荷物確認を行い、化粧品類と「スマホ」1台を担任の方で預かりました。

●宇都宮から東北新幹線の自由席にも、問題なく乗車しました。
　　　　　　　

＜校長室コラム「修学旅行事前指導」＞汗が出てくるような「暑い」一日でした。日中、爽やかな風が吹いていました。
　
（爽やかな風が吹く一日でした）　　　（今日の給食　豚汁他）
　
（生徒会役員　国旗掲揚を）　　　　　　（朝の読書のようす）

〇朝、3年荷物発送・・・・・・朝、3年は体育館に集合し、修学旅行に持参する大きな荷物の発送をしました。
●持参した生徒の荷物を男女別に分かれて、学年職員が確認を行いました。余計な物や友達間でトラブルになるものを持っていかないように、例年、どこの中学校でも確認しています。職員の方で、取り出した物としては男子では「小さなゲーム」、「赤いアンダーウェアー」。女子は「化粧水」などの化粧品類、「ヘアーアイロン」などでした。帰校後、お家の方にお返しします。
　

〇修学旅行　最終指導・・・・・・1校時、荷物を発送後、体育館で最終の指導がありました。
●校長の話では、「旅行中の3日間、Happinessな方程式」について話をしました。
その方程式とは、「感謝」と「ありがとう」です。　親に家族に、友達にグループのみんなに「ありがとう」「ありがとうございます」をたくさん言うことがHappinessになるという、私が7年連続引率した修学旅行で見つけ出した方程式です。　
＊＊＊＊＊＊明日から、3日間の「修学旅行」について、準リアルタイムで写真と記事を掲載していきます。どうぞ、楽しみにお子様の活動のようすをご覧ください。
　

〇宿泊学習　最終指導・・・・・・2年は2校時、視聴覚室で「宿泊学習」の最終指導を行いました。
●校長の話では、「那須の雪崩事故」で大田原高校生7名亡くなった一人、前任校で私が送り出した髙瀬敦生君のことを伝えました。是非、那須山に「黙祷」してきてほしいことをお願いしました。
　

〇遠足　最終指導・・・・・・1年は3校時、視聴覚室で「ディズニーランド遠足」の最終指導を行いました。
●校長の話では、ウォルト・ディズニーの考える4つの経営戦略を「見て聞いて、感じてくる」ように話しをしました。
　

●付けたしで1年にクイズを出しました。「校長が持っているミッキーのシャープペン付きボールペンが売っているショップはどこにあるか？」でした。
＊＊＊＊＊＊事故や怪我がなく、有意義な遠足になることを願っています。　　　

＜校長室コラム「ＧＷ明け、授業再開」＞5日間のＧＷ、どのように過ごされたでしょうか？　
〇今日から授業が再開しました・・・・・・昨年度から北中の生徒を見ていますが、長期休業からの登校の「切り替え」ができる生徒が多いです。
●今日も朝から6校時まで、落ち着いた態度で集中して授業にも参加していました。私は今日は、朝から16時00分まで県総合教育センターで「校長研修」で出張でした。17時00分過ぎに学校に戻り仕事をしました。

〇修学旅行の荷造り・・・・・・3年は修学旅行が2日後になってきました。
●明日朝、修学旅行に持っていく「大きな荷物」を運送業者が来て京都まで運搬してくれることになっています。2泊3日分の下着や宿泊用の荷物、ジャージなどを詰めて明日朝、登校時持参してください。　

〇過労死ラインに中学校教頭と教諭が・・・・・・2016年度の文部科学省の調査で、公立小中学校教諭は平日の勤務時間が11時間を超え、小学校教諭が34％。中学校教諭が58％、厚生労働省の「過労死ライン」になっていることを確認しました。
●中学校教諭は平日の平均勤務時間が11時間32分。同じ中学校の教頭・副校長は平均12時間06分となりました。

●勤務時間が長くなった要因は、授業時間と授業準備の時間の増加があります。「脱ゆとり」で学習指導要領の改訂で小学校で「週2時間」、中学校で「週1時間」授業数が増加したことも要因です。また、定期テストの回答や通知表、高校乳入試事務、指導要録の記入などが家に持ち帰れなくなったのも要因です。　

●経済協力機構（ＯＥＣＤ）が2014年に調査した結果では、日本の中学校教員の1週間あたりの勤務時間が参加国中で、「最長」だったことが報道されました。
＊＊＊＊＊＊参考文献「読売新聞」（H29,4,29）29面より引用

＜校長室コラム「ＧＷ後半　最終日」＞また明日から学校が「再開」になります。どのようなＧＷ後半5日間を過ごされたでしょうか？　
〇連休中の事故や怪我・・・・・・私の方に入った情報では、部活動の大会・練習試合中に怪我が2件ありました。１人は３年女子が「アキレス腱を伸ばし」、2人目は2年男子が「鎖骨の骨折」です。どちらも、修学旅行、宿泊学習への参加がドクターの判断待ちになります。
●修学旅行、宿泊学習の荷物準備・・・3年は2泊3日の荷造り・準備ができたでしょうか？　9日（火）朝には、発送になります。
　　
（7日午後　静かな自転車小屋）　　　　　（校庭のようす）
　
　　（2階廊下　直線で約150ｍある廊下　他校にはない特徴の一つ）
　　
　　（明日朝、わくわくHappinessに登校してください）

〇今週の行事予定・・・・・・7日（日）　野球部練習試合
8日（月）　学年朝会　　生徒会中央委員会（放課後）　　月曜①②③④⑤⑥　　＊＊校長終日県校長研修で出張　　

9日（火）　3年宅配荷物発送（8時15分~体育館）　　3年事前指導（①体育館）　　2年事前指導（②視聴覚室）　　1年事前指導（③視聴覚室）　　瀧ＳＣ来校　　3年部活動なし　　一斉下校（？）　　火曜⑤③②①④⑥の順で　

10日（水）　3年修学旅行（~12日　京都・広島方面）　　2年振り替え休日　　東小校舎建設打ち合わせ（14時～工事事務所　教頭）　　一斉下校　　1年のみ水曜①②③④⑤　　＊＊＊＊＊＊修学旅行の3年のようすや活動の模様を北中ホームページに「準リアルタイム」で写真と文で載していきますので、お楽しみに！　

11日（木）　3年修学旅行2日目（終日、京都）　　1，2年一斉下校　　木曜①②③④⑤⑥　　

12日（金）　3年修学旅行（帰町）　　1年遠足（東京ディズニーランド）　　2年宿泊学習（~13日　那須方面）　　　

13日（土）　2年宿泊学習2日目　　　　

〇子育て・親育ちの眼「褒められた子はへこたれない大人に・・・」・・・・・・独立行政法人「国立青少年教育振興機構」（2016年）の調査結果を掲載します。
●全国男女5000人を対象に調査した結果・・・小さい頃、親に多く褒められ、親に厳しく叱られた経験のある人が、大人になって「へこたれない力と強さ」（約4割）が一番身につくという結果が出ました。

●2番目は小さい頃、親に褒められたが親にあまり叱られなかった人が、へこたれない力と強さ（約3割）がつくと答えました。　逆に、小さい頃親から「褒められ経験が少ない」人ほど、大人になって「へこたれて」しまうようです。
＊＊＊＊＊＊子どもの時に、親がきちんと向き合い、褒めるべきときに大いに褒め、悪いときにはきちんと叱る姿が重要であるという傾向が分かったようです。逆の親の姿勢は、将来、子どもが大人になったときに適応が難しくなってしまうようですので、要注意です。　
　　参考文献「読売新聞」（H29,5,4）14面から引用