～幼児のおもちゃづくり（３年生）～

　３年生の家庭科の授業で作っている幼児のおもちゃが、完成した作品から廊下に飾られていました。みんなよくできていると思いました。

　　　～今日の授業（２月２１日）～

【２年１組：数学】

　正方形やひし形の性質を使って証明する問題を解いていました。

【２年２組：数学】

　特別な平行四辺形の仲間分けをしていました。

【３年１組：社会】

　プリントを使って高校入試に向けて復習を行っていました。

【３年２組：社会】

　１組と同じ授業が展開されていました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向け、模擬試験の問題を解いていました。

【１年１組：美術】

　なべ敷きづくりで、全体的なバランスを見て、彫りを進めていました。

　　　～今日の授業（２月２０日）～

【１年１組：理科】

 単元プリントを使って、火山のまとめをしていました。

【２年１組：国語】

 「走れメロス」の単元で、メロスと人質の違いから問いを見つけ出していました。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の単元で、メロスの人物像や心情から主題を捉えようとしていました。

【３年１組：音楽】

　世界の諸民族の音楽を聴いて、それぞれのよさを味わっていました。

【３年２組：英語】

 本文の内容理解をやっていました。

【３年３組：社会】

　県立高校の入試対策で、プリントを使って復習をやっていました。

　　　～今日の給食（２月２０日）～

　今日の給食は、食パン、ﾁｮｺｸﾘｰﾑ（ﾏｰｼｬﾙﾋﾞｰﾝｽﾞ）、牛乳、チキンチーズ焼き、ブロッコリーとしめじのサラダ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじんです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（２月１７日）～

　今日の給食は、北小学校リクエスト給食、ご飯、牛乳、チキンカツ、ポテトサラダ、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、米です。

　　　～今日の授業（２月１７日）～

【１年１組：理科】

　マグマが固まってできた岩石の特徴と名前について学習していました。

【１年２組：英語】

　本文の内容理解に取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　力の大きさと面積の関係について学習していました。

【２年２組：家庭科】

　高齢者と子どもに分けて家庭内の事故について学習していました。

【３年１組：理科】

　持続可能な社会を作るために、科学的視点から調べたことを発表していました。

【３年２組：英語】

 本文の内容理解と、高校入試の予想問題に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　県立高校の入試対策問題に取り組んでいました。

　　　～こころあったかメッセージ＋１１１～

　昼休みに、国語のワークを提出しに職員室へ来た２年１組の女子生徒が、国語担任の先生がいないとわかると、他の先生から付箋紙をもらってメッセージを残して提出していきました。その様子を見てその生徒の成長が感じられ「○○さん、大人になったね。」と褒めるとともに、クラス担任にも伝えておきました。

　　　～今日の給食（２月１６日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、ポーク焼売、春雨サラダです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月１６日）～

【１年１組：家庭科】

　金銭の管理について考えようで、タブレットを使ってインターネットショッピングのシミュレーションをやっていました。

【１年２組：家庭科】

 １組と同じ内容の授業です。

【２年女子：保健体育】

 ソフトボールのゲームを行っていました。

【２年男子：保健体育】

　バレーボールのゲームを行っていました。

【３年１組：国語】

　県立高校の入試対策問題に取り組んでいました。

【３年２組：家庭科】

　幼児のおもちゃづくりが順調に進んでいます。

【３年３組：理科】

　持続可能な社会を作るために、科学的視点から調べてまとめていました。次の時間が発表になります。

　　　～こころあったかメッセージ＋１１０～

　今日、３年生の４時間目の保健体育の授業を終えた教頭先生から、「○○（３組男子）が、自分たちの卓球台を出した後に、もう１台出しているので、褒めてきました。」という話を聞きました。いいところがある３年生男子です。後で声をかけてこようと思います。