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Blog of Kitataka.jhs

今日の給食(6月23日)

   ~今日の給食(6月23日)~

 今日の給食は、かみかみメニュー、セルフかき揚げ丼(麦ご飯・野菜かき揚げ・天丼のたれ) 、牛乳干ぴょうのごま酢和え、大根と油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、きゅうり、キャベツ、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

  

今日の授業(6月23日9

   ~今日の授業(6月23日)~

【2年1組:社会】

 大阪が商業の中心として発展したのはなぜかを調べていました。

  

 

  

 

【2年2組:国語】

 「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の単元で、文章構成をグループで捉える授業が展開されていました。

  

 

  

 

【3年1組:社会】

 冷戦時のアジアについての学習で、ベトナム戦争について調べていました。

  

 

  

 

【3年2組:数学】

 根号のついた数の、変形について考えていました。

  

 

  

 

【3年3組:理科】

 水溶液とイオンについて、単元プリントを使って学習の確かめを行っていました。

  

 

  

 

【1年1組:家庭科】

 個人で教科書を使って、バランスのよい献立を考えていました。

  

 

  

 

【1年2組:技術】

 1枚の板から、個人で何を作るかをインターネットを使っていろいろな作品を調べ考えていました。

  

 

  

こころあったかメッセージ+35

   ~こころあったかメッセージ+35~

 今日の朝、登校の様子を見てまわっていると、「とまれ」の標識でしっかり一時停止している3年生女子を見かけました。登下校の一時停止について指導をしたところなので、その指導の成果が見られてとてもうれしくなりました。さすが3年生です。(まだまだできていない生徒がいるので指導していきます。)

こころあったかメッセージ+34

   ~こころあったかメッセージ+34~

 給食の様子を見て歩いていると、東階段で給食を運んでいる2年生男子2名と出会いました。誰の給食か聞くと「○○さんのです。」と答えが返ってきました。保健室で食べることになった生徒の分を運んでいたのです。その生徒に声をかけて渡すところまで見ていましたが、とてもいい雰囲気でちょっと気持ちがよくなりました。

今日の給食(6月22日)

   ~今日の給食(6月22日)~

 今日の給食は、ご飯、牛乳、夏野菜カレー、フルーツヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、なす、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

 

今日の授業(6月22日)

   ~今日の授業(6月22日)~

【1年1組:美術】

 文字にもデザインがあるの?ということで、レタリングの基本について学習していました。

  

 

  

 

【1年2組:理科】

 ガスバーナーの使い方を学習して、プリントにまとめていました。次の時間は一人一人実際に火を付けるテストを実施するので、ぜひ見に行きたいと思います。

  

 

  

 

【2年1組:国語】

 「辞書に描かれたもの」の単元で、辞書に対する私の心情の変化を読み取っていました。

  

 

  

 

【2年2組:国語】

 「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の単元で、本論を4つのまとまりに分け、文章構成を捉えていました。

  

 

  

 

【3年1組:理科】

 電解質の水溶液になぜ電流が流れるかを学習して、プリントの問題で確認していました。

  

 

  

 

【3年2組:社会】

 戦後の日本の独立について学習していました。

  

 

  

 

【3年3組:英語】

 本文の単語を正しく読む活動や内容理解をやっていました。

  

 

  

今日の給食(6月21日)

   ~今日の給食(6月21日)~

 今日の給食は、ご飯、牛乳、マーボー豆腐、焼き餃子、春雨サラダです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、ねぎ、キャベツ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

学校訪問3校時

   ~学校訪問3校時~

【1年1組:保健体育】

 マット運動で、それぞれの課題をグループで協力して解決する活動が展開されていました。

  

 

【1年2組:国語】

 活字や書き文字、画数・筆順について理解を深める活動が展開されていました。

  

 

【2年1組:理科】

 科学かいろをつくって、熱が発生する化学変化を調べていました。

  

 

【2年2組:学級活動】

 自分は何のために学ぶのかを考え、今後どのような取組をしていくのかを考えていました。

  

 

【3年2組:英語】

 「どれくらい長く~していますか。」の表現を使い尋ねたり、答えたりする活動が展開されていました。  

 

【3年3組:数学】

 根号を含む式の乗法や除法の計算方法を理解する授業が展開されていました。

  

学校訪問2校時

   ~学校訪問2校時~

【1年1組:音楽】

 ヴィヴァルディ作曲、春-第1楽章-を情景をイメージしながら、曲想との関わりを感じとって鑑賞していました。

  

 

【1年2組:社会】

 雨温図と生活する人々の服装の写真から、世界各地の気候について考えていました。

  

 

【2年1組:道徳】

 「ごめんね、おばあちゃん」の読み物資料を使い、家族愛について考える授業が展開されていました。

  

 

【3年1組:国語】

 「絶滅の意味」の単元で、説得力を高めるための筆者の論の進め方について考えていました。

  

 

【3年2組:理科】

 硝酸銀水溶液の中に銅線を入れて銀樹ができる様子を観察し、何が起こっているのかを考える授業が展開されていました。

  

 

【3年3組:英語】

 現在完了の経験用法を理解し、それを用いて友達に紹介したり尋ねたりしていました。

  

こころあったかメッセージ+33

   ~こころあったかメッセージ+33~

 今日の昼休み、ソフトボール部の2年生4人が練習試合の荷物を片付けていました。ちょっと4人で片付けるには多いかなと思ってみていると、校庭で遊んでいた3年生ソフトボール部3人が手伝いに向かい片付けを手伝っていました。とてもよい光景でした。

今日の給食(6月20日)

   ~今日の給食(6月20日)~

 今日の給食は、スパゲッティナポリタン、牛乳、イタリアンサラダ、牛乳パン、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

こころあったかメッセージ+32

   ~こころあったかメッセージ+32~

 朝、自転車で通学の様子を見てまわっていますが、いつ会っても1列で通学してくる2年生女子生徒2名がいます。今日の朝も会いました。そしてちょうど今日の朝、そのうちの1人が、デイリーライフを職員室に運んできたので生徒指導主事がいるまえで褒めました。生徒を褒めるのは、気持ちがいいものです。

今日の授業(6月20日)

   ~今日の授業(6月20日)~

【2年1組:社会】

 テストを返して、そのふりかえりを実施していました。

  

 

  

 

【2年2組:英語】

 テストを返した後に、未来についての言い方について学習していました。

  

 

  

 

【3年1組:数学】

 テストを返して、そのふりかえりを実施していました。

  

 

  

 

【3年2組:社会】

 テストを返して、そのふりかえりを実施していました。 

  

 

  

 

【3年3組:国語】

 「絶滅の意味」の単元で、筆者の主張を押さえてから、文章構成について学習していました。

  

 

  

 

【1年1組:道徳】

 「傍観者でいいのか」という読み物資料を使い、いじめのない世界について考えていました。

  

 

  

 

【1年2組:国語】

 「文法の窓1」で、文法とは、言葉の単位について学習していました。

  

 

  

今日の授業(6月17日)

   ~今日の授業(6月17日)~

【1年1組:数学】

 中間テストを返して、ふりかえりを行っていました。

  

 

  

 

【1年2組:音楽】

 春-第1楽章-を曲想との関わり感じとって鑑賞する授業が展開されていました。

  

 

  

 

【2年1組:英語】

 中間テストを返して、ふりかえりを行っていました。

  

 

    

 

【2年2組:理科】

 酸化銅から酸素を取りのぞく方法を、グループで考えていました。

  

 

  

 

【3年1組:社会】

 資本主義と社会主義の対立について学習していました。

  

 

  

 

【3年2組:理科】

 中間テストを返して、ふりかえりを行っていました。

  

 

  

 

【3年3組:数学】

 中間テストを返して、ふりかえりを行っていました。

  

 

  

今日の給食(6月17日)

   ~今日の給食(6月17日)~

 今日の給食は、地産地消ウィークで、ご飯、牛乳、県内産納豆、牛肉とごぼうの炒め煮、なめこ汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、舞茸、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

朝の1年教室

   ~朝の1年教室~

 テスト2日目の朝の1年生教室を見てきました。みんな真剣に自習に取り組んでいました。昨日のテストの感想を聞くと「難しかった。」「難しかったけど、しっかり勉強していれば大丈夫。」「国語と数学はできたけど、地理が難しかった。」・・・、いろいろな感想を聞くことができました。今日も、頑張ってください。

  

 

  

こころあったかメッセージ+31

   ~こころあったかメッセージ+31~

 自転車で今日の下校の様子を見てまわっていると、小学生3年生の時から知っている1年生女2名が、その後同じように3年生から知っている女子数名が明るく元気にあいさつをして通り過ぎていきました。順調に成長して中学生らしくなってきている様子が見られてちょっとうれしくなりました。

こころあったかメッセージ+30

   ~こころあったかメッセージ+30~

 掃除の時間、生徒の様子を見て歩いていると、1階の階段を担任といっしょに一生懸命に掃除している2年生男子が目に留まりました。「頑張ってるね」と声をかけると、担任が「褒められたぞ。」と声をかけました。何だか心が温まるとてもよい光景でした。

今日の授業(6月16日)

   ~今日の授業(6月16日)~

【3年1組:英語】

 これまでずっと継続してきたことについて言えるようになる授業が展開されていました。

  

 

  

 

【3年2組:理科】

 水溶液に電流を流すとどうなるかを、プリントを使って確認していました。

  

 

  

 

【3年3組:家庭科】

 幼児の生活習慣の習得について学習していました。幼児期のいろいろな体験は我慢する心や自立心を育てるためにとても大切だと感じました。

  

 

  

 

【1年1組:国語】

 漢和辞典の使い方を学習して、実際に活用していました。

  

 

  

 

【1年2組:社会】

 雨温図とはどういうものかを理解して、実際に読み方を学習していました。

  

 

  

 

【2年1組:保健体育】

 新体力テストのハンドボール投げを、4つのピットに分かれて実施しました。