４年生は「社会科」の授業です。高根沢町は、災害に備えるためにどんな取組みをしているか、ハザードマップを活用して学習しています。

　１年生は「国語」の授業です。たくさんの文字をノートに書くことができるようになりました。

　本日、子どもたちには、日時を伝えない形での避難訓練を実施しました。業間の休み時間に地震が発生したという想定で実施しましたので、活動場所は様々でしたが、落ち着いて行動することができました。

　避難訓練はいつでも１００点でなければいけないこと、命を守るのに次に頑張ればよいはないということをお話しました。

　３年生は「図工」の時間です。「小さな自分」を作って校庭の中に楽しい場所を作りました。校庭にある木々や葉っぱなどの材料も工夫して使います。こうして完成した「楽しい場所」を、タブレットで撮影しました。撮影中に「カエル」さんと目が合ってしまうことも。

　幼稚園・保育園と小学校、小学校と中学校との連携・接続の重要性がいわれており、本町においても、幼小連携事業、小中一貫教育を積極的に推進しています。

　先日、幼小連携事業の一環として、１年生において研究授業（「国語科(うみのかくれんぼ)」）を行いました。のびのび保育園から２名の先生に参加していただきましたが、保育園当時に比べ、一回りも二回りも大きく成長した姿に感心されていました。

　放課後には、本日行った研究授業の授業研究会を行いました。今年度の幼小連携授業研究テーマは「伝え合う力を高めるための支援のあり方の工夫」です。全教職員で、今日の授業についての研究協議を行いました。

　教員にとって、授業力向上は不可欠なものです。今後も、このような機会を計画的に設け、教員一人一人の授業力向上に努めてまいりたいと思います。

 　昨年度より、５・６年生の外国語活動は「外国語科」として教科化され、年間７０時間となりました。

　本日の５年生の「外国語科」の授業は,「聞く」活動です。英語を聞いて、その場所や人を表す絵の順に番号をいれていきます。楽しいストーリーにのせて聞くことができますので、自然に会話に慣れ親しむことができます。

　ICT支援員の先生がお二人来校してくださり、ICT授業の支援をしてくださいました。

　１年生は、グーグルミート、オクリンク等を活用して授業を行いました。

　ふれあいタイムの時間を利用して、ふれあい遠足の事前の話合い活動を行いました。従来は、体育館で行っていましたが、昨年度より、三密を回避する観点から各教室を利用しました。

　6年生が、班員にスローガン、コース、持ち物、注意事項を説明した後、班のめあてを決めました。短い時間でしたが、6年生の自覚ある行動で、円滑に話合い活動を進めることができました。

学校全体のふれあい遠足のスローガンを、６年生が東西昇降口に掲示してくださいました。今年のふれあい遠足のスローガンは、「秋のふれあい遠足で楽しい思い出をつくろう」です。

　１年生は、「算数」の授業です。「おなじところ」「ちがうところ」どんなことに気づくことができたでしょうか。ペアになって確認しています。ソーシャルディスタンスには配慮します。

　２年生は、「外国語活動」です。今日は小文字の学習です。

３年生は、「理科」です。昆虫についてどんな発見があったかな。

　タブレットのご家庭への持ち帰りにつきましては、ご協力ありがとうございました。

　GIGAスクール構想により、児童一人一台のタブレットが配備され、授業での活用が開始されました。

　本日配付いたしました高根沢町教育委員会からの「活用リーフレット」にもありますように、授業においてICTを使用することが目的ではなく、各教科領域で必要となる力を育成するための「学びの手段」として活用していきます。

　校内では、授業の中の一斉学習、個別学習、協働学習それぞれの場面で効果的な活用ができるように、全教職員で研修、授業実践を積み重ねてまいりたいと思います。

　「落ち葉がたくさん落ちているねえ」そんなつぶやきにも似た一言から始まったボランティア活動でした。

　５年生の子どもたちが、落ち葉掃きボランティアとして、早速行動してくださいました。

　本日は、校庭西側のバックネット周辺の落ち葉掃きです。まだ数日かかりそうですが、ボランティアに協力してくれる子どもたちと一緒に取り組んでまいりたいと思います。