2017年6月の記事一覧
県民の日メニュー
今日6月15日は県民の日。
今日の給食は栃木県産の食材を使ったメニューでした。
しいたけの入った炊き込みご飯、かんぴょうのゴマ酢和え、湯葉の味噌汁、鮎の竜田揚げ、とちおとめゼリーなどです。
子どもたちは鮎に驚いていた様子でした。
明日の1校時に「県民の日集会」を行います。
サプライズゲストが来るかも知れません。
児童の皆さん、どうぞ御期待ください。
今日の給食は栃木県産の食材を使ったメニューでした。
しいたけの入った炊き込みご飯、かんぴょうのゴマ酢和え、湯葉の味噌汁、鮎の竜田揚げ、とちおとめゼリーなどです。
子どもたちは鮎に驚いていた様子でした。
明日の1校時に「県民の日集会」を行います。
サプライズゲストが来るかも知れません。
児童の皆さん、どうぞ御期待ください。
中学生職場体験学習
矢板東高付属中学校の2年生が職場体験学習に来ています。
本校を2年前に卒業した齋藤鞠奈さんと石島圭将くんです。
二人とも、将来は教師になりたい夢をもち本校で職場体験することにしたとのことです。
昨日から明日までの3日間、1年生の各クラスに入って授業の補助などをします。
休み時間には、両手に1年生が群がるほどの人気振りです。
短い間ですが、貴重な体験をし,将来の夢の実現につなげていって欲しいと思います。

本校を2年前に卒業した齋藤鞠奈さんと石島圭将くんです。
二人とも、将来は教師になりたい夢をもち本校で職場体験することにしたとのことです。
昨日から明日までの3日間、1年生の各クラスに入って授業の補助などをします。
休み時間には、両手に1年生が群がるほどの人気振りです。
短い間ですが、貴重な体験をし,将来の夢の実現につなげていって欲しいと思います。
町陸上競技大会
町陸上競技大会が町民広場で行われました。
本校は、選手・補助員合わせて105名が参加しました。
選手たちは、これまでの練習の成果を発揮すべく精一杯競技し、多くの子が自己ベストを更新する頑張りを見せました。
補助員もしっかり自分の役割を果たすことが出来ました。
リレーでは、阿小っ子の大きな応援の声が選手の背中を押してくれ、粘り強い走りを見せてくれました。
今大会で4位までに入賞した選手が、6月28日(水)にさくらスタジアムで行われる地区陸上競技大会に参加します。
各種目で優勝した選手は以下のとおりです。おめでとう!
★5年生
100m走 齋藤 泉詞、
1500m走 市村 健太
400mリレー(市村 健太、仲山 瑞基、野中 櫂斗、齋藤 泉詞)
★6年生
80mH走 石井 遙
走り高跳び 増渕 颯
走り幅跳び 福山 翔大
400mリレー(横山 竜士、石井 遙、福山 翔大、増渕 颯)
100m走 武藤 華夢
1000m走 小川 結彩

本校は、選手・補助員合わせて105名が参加しました。
選手たちは、これまでの練習の成果を発揮すべく精一杯競技し、多くの子が自己ベストを更新する頑張りを見せました。
補助員もしっかり自分の役割を果たすことが出来ました。
リレーでは、阿小っ子の大きな応援の声が選手の背中を押してくれ、粘り強い走りを見せてくれました。
今大会で4位までに入賞した選手が、6月28日(水)にさくらスタジアムで行われる地区陸上競技大会に参加します。
各種目で優勝した選手は以下のとおりです。おめでとう!
★5年生
100m走 齋藤 泉詞、
1500m走 市村 健太
400mリレー(市村 健太、仲山 瑞基、野中 櫂斗、齋藤 泉詞)
★6年生
80mH走 石井 遙
走り高跳び 増渕 颯
走り幅跳び 福山 翔大
400mリレー(横山 竜士、石井 遙、福山 翔大、増渕 颯)
100m走 武藤 華夢
1000m走 小川 結彩
ふれあい広場開放
本校校舎の特徴ある施設の一つである「ふれあい広場」を今週から開放することとしました。
せっかくの素晴らしい施設を有効に活用したいという思いからです。
「ボール遊びはしない」、「走らない」などのルールを決め、安全性に配慮し、業間の休み時間とフリータイム(昼休み)に開放します。
混雑を考慮して、火曜日を低学年、木曜日を中学年、金曜日を高学年が使うこととしました。
子どもたちが過ごしやすいように、特設のベンチや机なども置きました。
今日は1・2年生が使っていい日、曇天にも関わらず多くのの子が本を読んだり、おしゃべりをしたり、寝転んだりして遊びました。
友達とのふれあいを一層深める場として欲しいと思います。

せっかくの素晴らしい施設を有効に活用したいという思いからです。
「ボール遊びはしない」、「走らない」などのルールを決め、安全性に配慮し、業間の休み時間とフリータイム(昼休み)に開放します。
混雑を考慮して、火曜日を低学年、木曜日を中学年、金曜日を高学年が使うこととしました。
子どもたちが過ごしやすいように、特設のベンチや机なども置きました。
今日は1・2年生が使っていい日、曇天にも関わらず多くのの子が本を読んだり、おしゃべりをしたり、寝転んだりして遊びました。
友達とのふれあいを一層深める場として欲しいと思います。
科学的思考
6年3組の理科の授業を参観しました。
平石守教諭が理科を担当しています。
今日は、呼気と吸気の違いを調べる学習で、子どもたちは柔軟な発想で予想を立て、それを調べる実験に意欲的に取り組んでいました。
驚いたのは予想を立てる段階で、「物の燃焼で二酸化炭素が出ることを学習していて、呼吸をしたときに人の体温は高いので二酸化炭素が増える」や、「窒素が空気中に一番多いので、呼吸すると窒素が増える」などの予想を立てる子がいたことです。
枠にとらわれない発想、そして、子どもなりの論理的な考えに驚くとともに頼もしく思いました。
理科嫌い、理科離れが進んでいるといわれている日本の教育ですが、本校の子どもたちは着々と科学的思考が育っています。

平石守教諭が理科を担当しています。
今日は、呼気と吸気の違いを調べる学習で、子どもたちは柔軟な発想で予想を立て、それを調べる実験に意欲的に取り組んでいました。
驚いたのは予想を立てる段階で、「物の燃焼で二酸化炭素が出ることを学習していて、呼吸をしたときに人の体温は高いので二酸化炭素が増える」や、「窒素が空気中に一番多いので、呼吸すると窒素が増える」などの予想を立てる子がいたことです。
枠にとらわれない発想、そして、子どもなりの論理的な考えに驚くとともに頼もしく思いました。
理科嫌い、理科離れが進んでいるといわれている日本の教育ですが、本校の子どもたちは着々と科学的思考が育っています。
祝! 野球部優勝
土日に「県学童野球高根沢地区大会」が開かれ、阿久津スポーツが見事優勝を勝ち取りました。
準決勝(1回戦)では、西スポーツとの対戦でしたが、両チーム一歩も譲らぬ戦いの中、最終回に4点を取り6-4で逆転勝ちを収めました。
決勝では、対高根沢キッズとの緊迫した試合展開の中、見事サヨナラ勝ちを収めました。
いずれも緊迫した好ゲームでしたが、野球部員の最後まであきらめない気持ちでプレーしたことが接戦を制したのだと思います。
阿小の子どもたちの底力を見ることが出来ました。
野球部、おめでとう。県大会でのさらなる活躍を期待しています。
なお、開会式では大和田遼仁主将の堂々とした選手宣誓が球状いっぱいに響き渡り大会を盛り上げました。

準決勝(1回戦)では、西スポーツとの対戦でしたが、両チーム一歩も譲らぬ戦いの中、最終回に4点を取り6-4で逆転勝ちを収めました。
決勝では、対高根沢キッズとの緊迫した試合展開の中、見事サヨナラ勝ちを収めました。
いずれも緊迫した好ゲームでしたが、野球部員の最後まであきらめない気持ちでプレーしたことが接戦を制したのだと思います。
阿小の子どもたちの底力を見ることが出来ました。
野球部、おめでとう。県大会でのさらなる活躍を期待しています。
なお、開会式では大和田遼仁主将の堂々とした選手宣誓が球状いっぱいに響き渡り大会を盛り上げました。
音楽の授業
4年1組の音楽の授業の様子を紹介します。
今はエーデルワイスの合奏をやっています。
各グループで、リコーダーと鍵盤ハーモニカの役割を決めて、グループ毎に一生懸命に、そして協力して練習しています。
後日行われる発表会が楽しみです。

今はエーデルワイスの合奏をやっています。
各グループで、リコーダーと鍵盤ハーモニカの役割を決めて、グループ毎に一生懸命に、そして協力して練習しています。
後日行われる発表会が楽しみです。
あいさつはだいじ
私は毎朝校門で子どもたちを出迎え、子どもたちと「おはようございます」のあいさつを交わします。
本校の子どもたちは、全体としてはあいさつは出来ると思いますが、学年差、個人差が大きいと感じています。
そこで、より元気なあいさつを徹底したいと考え、朝会であいさつは「だれにでも」、「いつでも」、「じぶんから」しようという話をしました。
この頭文字をつなげて、「あいさつはだいじ」という合言葉を紹介しました。
本校の子は素直です。
話をして早速、子どもたちのあいさつが積極的になってきました。
どうぞこの機会に御家庭でもあいさつについて話題にしていただければありがたいです。
本校の子どもたちは、全体としてはあいさつは出来ると思いますが、学年差、個人差が大きいと感じています。
そこで、より元気なあいさつを徹底したいと考え、朝会であいさつは「だれにでも」、「いつでも」、「じぶんから」しようという話をしました。
この頭文字をつなげて、「あいさつはだいじ」という合言葉を紹介しました。
本校の子は素直です。
話をして早速、子どもたちのあいさつが積極的になってきました。
どうぞこの機会に御家庭でもあいさつについて話題にしていただければありがたいです。
スクールガードさんとの対面式
子どもたちが、日頃お世話になっている交通指導員、スクールガードさんとの対面式を行いました。
11名の方が来校し、自己紹介をしていただきました。
もちろん顔なじみの方には大きな拍手が湧き起こりました。
交通指導員、スクールガードの皆さん、子どもたちの安全、安心のための見守りをよろしくお願いします。

11名の方が来校し、自己紹介をしていただきました。
もちろん顔なじみの方には大きな拍手が湧き起こりました。
交通指導員、スクールガードの皆さん、子どもたちの安全、安心のための見守りをよろしくお願いします。
ひまわりボランティア
学校畑で、作物を植えないスペースにひまわりを植えることにしました。
そこで、子どもたちにボランティアを募ったところ6年生を中心に25名ものメンバーが集まり、業間の時間を使ってひまわりの種を植えました。
やる気をもって集まったメンバーだけに、意欲的に作業してくれました。
なお、本日は時間が足りずに作業が終わらなかったので、残りは後日行う予定です。
そこで、子どもたちにボランティアを募ったところ6年生を中心に25名ものメンバーが集まり、業間の時間を使ってひまわりの種を植えました。
やる気をもって集まったメンバーだけに、意欲的に作業してくれました。
なお、本日は時間が足りずに作業が終わらなかったので、残りは後日行う予定です。
防犯教室
不審者が進入した場合に対応するための防犯教室を行いました。
高根沢交番の齋藤署長とさくら警察署スクールサポーターの亀井さんの御協力をいただき、玄関から不審者が侵入したときのことを想定し避難しました。
1階の廊下に侵入した不審者を確保する間に、1・2年生を避難させ、その後2年生~6年生を非難させました。
1・2年生の混乱を心配しましたが、担任の誘導ですばやく整然と非難することができました。
全員がそろってから、校庭で齋藤所長さんと亀井さんから、「いかのおすし」など不審者に遭遇したときにとるべき行動についてお話いただきました。
この機会に御家庭でも話題にしていただければありがたいです。

高根沢交番の齋藤署長とさくら警察署スクールサポーターの亀井さんの御協力をいただき、玄関から不審者が侵入したときのことを想定し避難しました。
1階の廊下に侵入した不審者を確保する間に、1・2年生を避難させ、その後2年生~6年生を非難させました。
1・2年生の混乱を心配しましたが、担任の誘導ですばやく整然と非難することができました。
全員がそろってから、校庭で齋藤所長さんと亀井さんから、「いかのおすし」など不審者に遭遇したときにとるべき行動についてお話いただきました。
この機会に御家庭でも話題にしていただければありがたいです。
図書ボランティア
図書ボランティアの皆様が、図書室の飾り付けをしてくださいました。
6月になったので、夏バージョンの飾りに模様替えです。
子どもたちにとって過ごしやすい図書館の環境が整いました。
子どもたちの笑顔が一層増えそうです。
図書ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

6月になったので、夏バージョンの飾りに模様替えです。
子どもたちにとって過ごしやすい図書館の環境が整いました。
子どもたちの笑顔が一層増えそうです。
図書ボランティアの皆さん、ありがとうございました。
読み語り
今日は子どもたちが楽しみにしていた「読み語り」でした。
読み語りボランティアさんが1・2・3・5年を担当し、民話の会の方が6年を担当し、それぞれお勧めの本を読んでいただいたり、地域になじみのある民話などを語っていただいたりしました。
子どもたちは皆目を輝かせて話を聞き、物語の世界に浸っていました。
読み語りや民話語りは子どもたちの想像力を養い、心を豊かにするとても貴重な体験です。
本校では多くのボランティアさんに御協力いただいており子どもたちは幸せです。
御来校いただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。

読み語りボランティアさんが1・2・3・5年を担当し、民話の会の方が6年を担当し、それぞれお勧めの本を読んでいただいたり、地域になじみのある民話などを語っていただいたりしました。
子どもたちは皆目を輝かせて話を聞き、物語の世界に浸っていました。
読み語りや民話語りは子どもたちの想像力を養い、心を豊かにするとても貴重な体験です。
本校では多くのボランティアさんに御協力いただいており子どもたちは幸せです。
御来校いただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。
仲間づくり
3年生で、仲間づくりの授業を行っています。
構成的グループエンカウンターという教育相談の手法を使って、友達のよさなどを見つけることで仲間づくりに役立てるものです。
本校に限らず、友達をうまく関わることが苦手な子が増えています。
そこで、本校では意図的にこのような活動を行うようにしています。
今日3年1組では、学活の時間に「好きな○○は?」というエクササイズを行いました。
自分の好きな色や食べ物を紹介することで、友達との共通性や違いを見つけ、「みんな違ってみんないい」ことを学びました。
子どもたちは、ゲーム感覚で楽しく学んでいました。
現在3年生を中心に行っていますが、他の学年でも随時行っていく予定です。

構成的グループエンカウンターという教育相談の手法を使って、友達のよさなどを見つけることで仲間づくりに役立てるものです。
本校に限らず、友達をうまく関わることが苦手な子が増えています。
そこで、本校では意図的にこのような活動を行うようにしています。
今日3年1組では、学活の時間に「好きな○○は?」というエクササイズを行いました。
自分の好きな色や食べ物を紹介することで、友達との共通性や違いを見つけ、「みんな違ってみんないい」ことを学びました。
子どもたちは、ゲーム感覚で楽しく学んでいました。
現在3年生を中心に行っていますが、他の学年でも随時行っていく予定です。
食指導
本校の水井栄養教諭が計画的に食指導を行っています。
今週は2年生教室に出向き、給食の時間を使ってバランスよく食べることの大切さなどについて説明しています。
今日は紙芝居を使って、好き嫌いなく食べることについての話をしました。
和やかな中で子どもたちは真剣に話を聞いていました。

今週は2年生教室に出向き、給食の時間を使ってバランスよく食べることの大切さなどについて説明しています。
今日は紙芝居を使って、好き嫌いなく食べることについての話をしました。
和やかな中で子どもたちは真剣に話を聞いていました。