【１年生】１枚目の写真は、英語活動の学習の様子です。今日は、クリスマスにちなんだ言葉を学習していました。プレゼントや靴下のワードができてくると、気持ちが実際にサンタクロースからいただくプレゼントにいっていました。

【２年生】１枚目の写真は、図画工作の「まどをひらいて」の学習の様子です。この学習では、画用紙をカッターで切って窓を開けられるようにする必要があります。今日は、カッターの使い方について、しっかりと指導をしました。

【３年生】１枚目の写真は、国語の「三年とうげ」の学習の様子です。３年生にとっては少し長めの物語です。範読を聞いたり、挿絵を眺めたりしながら、物語の面白さに引き込まれていくようでした。

【４年生】１枚目の写真は、図画工作の「のこぎりギコギコ」の学習の様子です。この学習では、実際にのこぎりを使って板を切る体験をします。最初は恐る恐る使っていましたが、少しずつ慣れてスピードもアップしました。

【５年生】１枚目と２枚目の写真は、家庭科の「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習の様子です。今日は２クラスが実習をしました。しっかりと調理の仕方を学び、グループで協力して作ることができました。

【６年生】１枚目の写真は、理科の「てこのはたらき」の学習の様子です。今日は、実験用のてこを使って、てこが水平に釣り合うにはどんな決まりがあるのかを、実験をして確認していました。

【５・６・７組】クラス全員が集まれる時間は貴重です。

【１年生】今日は、２年生から招待された生活科の「おもちゃまつり」に参加しました。２年生が考えた動くおもちゃのブースを回って、楽しく活動しました。後日、保護者のページにも写真を掲載します。

【２年生】今日は「おもちゃまつり」の本番です。今日のために一生懸命準備を進めていきました。１・２枚目が準備が終了したときの様子、３・４枚目が実際のおまつりの様子です。おもちゃまつりの様子は、後日「保護者のページ」に掲載します。

【３年生】１枚目の写真は、国語の「短歌をたのしもう」の学習の様子です。「短歌」を初めて知り、教科書に載っている短歌を「五・七・五・七・七」に分けながら、俳句との違いを学んでいました。

【４年生】１枚目の写真は、体育の学習の様子です。今日は、長縄とびに挑戦しました。回っている縄に飛び込むタイミングが重要です。子どもたちは、自分なりのタイミングを見つけて元気に跳んでいました。

【５年生】１枚目の写真は、家庭科の「まかせてね　今日の食事」の学習の様子です。調理実習で「ごはんとみそ汁」を作りました。写真は、作り終わって給食と一緒に食べている場面です。にこにことした表情がたくさん見られました。

【６年生】１枚目の写真は、薬物乱用防止教室の様子です。今日は、「キラキラ号」という薬物乱用防止の専門の警察官の方に来ていただき、薬物の怖さや断り方などを学びました。

【５・６・７組】

【運動委員会によるドッヂボール大会（１～３年生）】

　１２月１７日（水）の２時間目に「感謝の会」を実施しました。「感謝の会」は、日ごろお世話になっている学校支援ボランティアの方の集まっていただき、感謝の気持ちを伝える場です。感謝の気持ちを込めて歌を歌って聞いていただいたり、学校のクイズに参加していただいて一緒に楽しんだりしました。子どもたちの感謝の気持ちが伝わったならうれしいです。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【５・６・７組】

【１年生】１枚目の写真は、国語の「たぬきの糸車」の学習の様子です。子どもたちが手を回していますね。実は、先生の音読に合わせて、糸車を回している場面を再現しているところです。

【２年生】１枚目から３枚目の写真は、生活科の「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習の様子です。いよいよ１年生を呼んでの「おもちゃ祭り」まであと２日となりました。急ピッチで最後の仕上げを行っています。

【３年生】１枚目の写真は、理科の「電気で明かりをつけよう」の学習の様子です。新しい学習に入りました。今日は乾電池を豆電球をつないで、明かりがつくことを確認しました。

【４年生】１枚目の写真は、理科の「ものの温度と体積」の学習の様子です。今日から金属を温めたり冷やしたりして体積はどうなるのかの実験を始めました。鉄を温めるので先生の実験の様子をしっかり観察しました。

【５年生】１枚目の写真は、音楽の「詩と音楽との関わりを味わおう」の学習の様子です。先生のピアノ演奏の近くで「スキーの歌」を合唱していました。

【６年生】１枚目の写真は、算数の「順序よく整理して調べよう」の学習の様子です。並べ方や組み合わせの学習です。数チームで試合をする際の組み合わせや試合数の出し方など、図を書きながら整理していました。

【５・６・７組】６年生が調理実習に参加しています。一人一人に応じた学習が進められています。