カテゴリ:校長室から
学校だより「阿小の友」 第１号（通巻１号）
システム管理者【４月３０日（木）】「おはようございます。」
４月最後の登校の様子です。さわやかなあいさつがこだまします。気持ちがよいですね。
児童会の「ふれあいボランティア委員会」によるアルミ缶回収（毎週木曜日）と朝のあいさつ運動（毎週火・木）が行われています。すばらしいですね。阿小っ子の合言葉「自分で 自分から」が実践されています。
児童会の「ふれあいボランティア委員会」によるアルミ缶回収（毎週木曜日）と朝のあいさつ運動（毎週火・木）が行われています。すばらしいですね。阿小っ子の合言葉「自分で 自分から」が実践されています。
３年生のリコーダー教室です。
講師の先生をお招きして、学んでいます。何事も「始めが肝心」ですね。
リコーダーの「基礎・基本」を学んでいます。子どもたちが持っているリコーダーは、まだまだ登場（？）しません。先ずは、口と目と耳で、しっかり学んでいます。
リコーダーの「基礎・基本」を学んでいます。子どもたちが持っているリコーダーは、まだまだ登場（？）しません。先ずは、口と目と耳で、しっかり学んでいます。
【４月２８日（火）】「おはようございます。」
阿小っ子は、今日も元気に登校です。今日も、子どもたちにとってよい１日でありますように…。
私は、「あいさつカウンター」を使っています。「あいさつカウンター」って何なのよ？…それは、１日の中で、あいさつ（おはようございます。ありがとう。こんにちは。すみません。さようなら。すばらしいね。…等）を言った回数を数えるカウンターです。朝から８時２０分までで、カウンターの数は「３６７回」です。子どもたちへの指導・支援は、具体的で目に見える方法が有効です。子どもたちの中には、「今、何回ですか？」と聞いてくる子もいます。そこから興味・関心を高めて、あいさつの習慣化につながると考えています。本校の「２の学び（生活習慣）」を育てるのに有効な手立ての一つです。ぜひ、御家庭でも実践してみませんか。
私は、「あいさつカウンター」を使っています。「あいさつカウンター」って何なのよ？…それは、１日の中で、あいさつ（おはようございます。ありがとう。こんにちは。すみません。さようなら。すばらしいね。…等）を言った回数を数えるカウンターです。朝から８時２０分までで、カウンターの数は「３６７回」です。子どもたちへの指導・支援は、具体的で目に見える方法が有効です。子どもたちの中には、「今、何回ですか？」と聞いてくる子もいます。そこから興味・関心を高めて、あいさつの習慣化につながると考えています。本校の「２の学び（生活習慣）」を育てるのに有効な手立ての一つです。ぜひ、御家庭でも実践してみませんか。
【４月２４日（金）】「おはようございます。」
４年１組の１校時です。国語「書写（硬筆）」です。姿勢や鉛筆の持ち方も大切ですね。みんな集中して取り組んでいますね。すばらしい！
