～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
かがやきっずは、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。自分や友達の輝いている部分を認め合う活動が広がっています。ここに掲載されているのは一部で、他に校内放送で紹介されています。
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています

　今日の６年生の授業の様子です。

　算数の授業です。これまで学習した、整数・小数・分数の計算のまとめをしています。

　卒業を控えて、これまでの学習を振り返り、定着を図っていきます。

　子どもたちは、それぞれの課題に向かって、自分の力で取り組んでいました。

　総合的な学習の時間です。縄跳びの跳び方の資料を作っています。

　６年生は、今後、１年生に縄跳びの跳び方を教えに行く予定です。その活動の際に使う資料です。

　卒業を前に、後輩に自分たちのできることを伝えていきます。

　子どもたちは、１年生にもわかるような表現を心がけて考えていました。

　国語の「『考える』とは」の授業です。「考える」ということについて、作家・演出家の鴻上尚史さん、ロボット学者の石黒浩さん、国際連合事務次長の中満泉さんの３人の文章がまとめられた教材です。

 今日は、その最初の授業でした。子どもたちは、３つの文章を読んで、どれが特に心に残ったかなど、自分の感想や意見をまとめていました。

　縄跳び記録会に向けて、大縄跳びの練習をしています。さすが６年生だけあって、縄をよく見て、テンポよく跳ぶことができていました。

　今日は大寒です。一年のうちで最も寒さの厳しい時期ですが、子どもたちは元気に体を動かしていました。

　今週は、１５日に４年１組と４年３組、今日、１７日には４年２組と４年４組が、那珂川町の小砂に見学に行きました。

　これは、社会科の「わたしたちの栃木県」の学習の一環として、伝統的な技術を活かした工業について学ぶものです。

　子どもたちは、製陶工場の方から陶器の作り方や設備について説明を聞いて、熱心にメモを取ったり、実際に粘土をこねて作品を作ったりしました。

　子どもたちは、お互いの作品を見ながら、楽しく作品を作っていました。

　おうちの方には、持ち物の準備等、大変お世話になりました。

　子どもたちが作った作品は、これから、陶遊館の方が充分に乾燥させた後、焼成し、学校に送ってくださる予定です。

　天候によりますが、届くのは来月になると思います。楽しみにお待ちください。

　本日、学校保健委員会を開催しました。

　学校保健委員会は、学校における健康の問題を研究協議し、健康づくりを推進するための組織です。

　今日は、教職員、学校医さん、学校歯科医さん、保護者の皆さん、保健委員会の児童代表が参加して行われました。

お忙しい中、ご参加くださった皆様、ありがとうございました。

　５年生が、家庭科でミシンの実習を行いました。ミシンサポート隊の方も来校され、５年生の児童に基本的なミシンの使い方を教えてくださいました。５年生は、話をよく聞いて、慎重にミシンの使い方を練習していました。教わったことをもとに、今後、エプロンなどの作品を作っていきます。

　氏家小学校の玄関には、大きなだるまが飾られています。

　毎年、子どもたちが元気に過ごせるように願って片目を入れ、年末にはもう片目を入れています。

　今年の冬休み明け集会で、このだるまのことを子どもたちに紹介しました。

　その後、新しいだるまが届いたので、今日は、昼休みに、東校舎のフリースペースでだるまの目入れ式を行いました。

　校長先生と、参加を希望した子どもたちで、少しずつ目を入れました。

　子どもたちは、交通安全や健康など、それぞれの願いを込めて目を描いていました。

　顔の左右に「交通安全」「校内安全」、おなかに「全ての子供が輝く学校」と書かれた、氏家小学校特製のだるまです。

　また今年一年、玄関で子どもたちのことを見守ってもらいます。

　今日の業間休みは、縄跳び記録会でした。各クラスごとに、時間内に何回大縄跳びを跳べるか挑戦しました。

　その時の３年生の各クラスの様子です。

　１・２年生は、縄を回さずに、揺れる縄を跳び越えることに挑戦しているので、縄を回して８の字跳びに挑戦するのは３年生が最初です。

　子どもたちは、お互いに声を掛け合い、タイミングを計って跳んでいました。

　今日の昼休み、保健委員会が、「手洗い実験」を実施していました。

　自分が手を正しく洗うことができているかを確かめる実験です。

　参加を希望する児童は、最初に、手にクリームを塗り、その後水道で手を洗います。

　最後に、ブラックライトを手に当てると、クリームがまだ洗い流せていないところが光って見える、という仕組みです。

　給食の前や、屋外活動の後などには手を洗うことになっていますが、水が冷たい季節でもあり、ちょっと手をぬらしただけで手を洗った気分になってしまう子もいます。

　今日参加した児童は、自分が上手に手を洗えているかを確認し、正しい洗い方の注意を教えてもらっていました。

　全校生が一度に参加すると混雑するので、今日は各学年の２組で参加を希望する児童が参加しました。

　子どもたちは楽しそうに活動し、洗い残しがあると驚いていました。どこに洗い残しがあったかを壁のイラストにシールで貼り、洗い残しやすい場所を可視化していました。

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　全国的にインフルエンザなどが流行しています。おうちでもぜひ手洗いを励行していただき、お子さんもご家族も健康でお過ごしください。

 算数科「おおきい かず」の授業です。ブロックや位取り板を使って、2位数の構成を理解し、表し方を練習しました。

 同じく算数科「おおきい かず」の授業です。0～100の数表を見て、数の並び方の規則性について学びました。

体育科「走の運動遊び」の授業です。カラーコーンを使って、折り返し走をしています。

 国語科の授業です。これまで学んだ漢字のテストをしています。

新年あけましておめでとうございます。今年も氏小のかがやきっずたちがキラキラ輝きますので、どうぞ応援してください！

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

かがやきっずは、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。自分や友達の輝いている部分を認め合う活動が広がっています。ここに掲載されているのは一部で、他に放送で紹介されています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。