国語の授業でした。３年生の子どもたちが、説明文のまとまり（はじめ・中・終わり）について学んでいました。３人グループになって、どの段落がまとまりになっているかを話し合いながら学習を行いました。なぜそこがまとまりになるのか理由を明確にしながら確認していました。まさに、対話的な学びとなっていました。




話を聞く姿勢もすばらしいです。