今日の６年生の授業の様子です。

　国語科の授業です。「わたしと本」の学習の１時間目で、単元の目標を共有した後に学習計画を立てています。

　子どもたちは、これから取りかかる学習に意欲を見せ、学習計画を話し合った後には、自分の身近な本のブックトークを行いました。

　社会科の授業です。奈良時代の歴史上の人物について、調べてまとめる活動を行いました。

　調べ学習をすることを通して、時代の流れやどのような出来事があったのかを知ることができました。また、調べたことをまとめることで、より深く理解することができました。

　理科の「食べ物を通した生物のつながり」の授業です。

　普段食べている食べ物はどのような過程を経て私たちの元に届くのかということを、自然や生物同士のつながりに着目して調べ、食物連鎖や空気や水などの自然と自分たちの関わりについて知ることで、生物と環境についての考えをもつことができるよう学習しています。

　子どもたちは、普段自分たちが食べている食べ物についての学習ということもあり、意欲的に取り組んでいました。

　理科の「植物の体」の学習の様子です。太陽の光に当たっている植物が、どのような気体を取り込み、どのような気体を排出しているか、予想を立ててから実際に気体検知管を使って調べました。

　この実験で、光に当たっている植物が二酸化炭素を取り込み酸素を排出していることを確かめ、光合成について知ることができました。