今日の６年生の授業の様子です。

　図工の「わたしの大切な風景」の活動です。日常生活の中にある、自分にとって大切な風景を思い出して、色合いや構図を工夫して絵に表します。

　水彩絵の具は、１年生から触れてきた画材です。子どもたちは、絵の具の特徴を考えて、丁寧に絵を描いていました。

　理科の授業です。「水よう液の性質」のまとめのテストをしています。学習内容の定着を確認し、今後に生かしていきます。子どもたちは、静かに集中して取り組んでいました。

　算数の「およその面積と体積を求めよう」の学習です。この単元では、不規則な形をしたものの面積や体積でも、近い形の三角形や四角形の組み合わせと見なせば、面積や体積の近似値を求めることができることを学習してきました。

　今日は、「学習したことを生かして、北海道のおよその面積を求めよう」というめあてで学習をしました。子どもたちは、どのような形と見なせばおよその面積を求めることができるか、３人グループで地図を見て相談しながら学習を進めていました。

　家庭科の学習で、ナップザックを作っています。子どもたちは、お互いに「ミニ先生」として、ミシンの正しい使い方などを教え合いながら、集中して作品づくりに取り組んでいました。