～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　日頃お世話になっている地域の方々をお招きして、児童会主催の「感謝の会」を行いました。全校生が体育館に集まり、対面で実施しました。子どもたちは、手紙や歌のプレゼントに全力で感謝の気持ちを込めました。地域の皆様、いつも氏家小学校の子どもたちのために本当にありがとうございます。

氏家小学校では「人権について見つめ直し、相手の気持ちを考え、思いやることの大切さを実感することで、児童相互、家庭、地域の人権意識の高揚を図る」をねらいとして、１２月２日（月）～１２月１２日（木）を人権週間としています。各クラスで人権標語を作成し、代表が人権集会で発表しました。 

～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　今日の６年生の授業の様子です。

　家庭科の「冬を明るく暖かく」の授業です。６年生の家庭科では、これまで、冬の住まいや衣服の着方などについて、環境に配慮した快適な住まい、衣服の働き、換気といった視点で学んできました。

　今日は、これまでの学習のまとめをしました。こどもたちはこれまでの学習を振り返って、よりよい生活のための工夫について考えていました。

　外国語の授業です。小学校高学年の外国語科では、中学校の英語に向けて、コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を育成することを目標にしています。

　今日は、「4Rs」（Refuse・Reduce・Reuse・Recycle）を例に、英単語の意味について学習しました。

　子どもたちは、英単語に親しみながら学習を進めていました。

　学級活動の時間に、卒業文集・アルバムの作成をしています。いよいよ卒業に向けた様々な取り組みが始まりました。

　小学校の卒業と、中学校への進級に向けて、心構えができるようにしていきます。

　算数の「並べ方」の授業です。４人でリレーをする場合、走順には何通りあるか、５チームで総当たり戦をする場合、何試合行うことになるか、コインを３回投げたら、表・裏の出方の組み合わせは何通りあるか、といった問題の解決の仕方を考えます。中学校の確率の学習につながっていく内容です。

　子どもたちは、抜けや重複がないように数えるにはどうしたらいいかを考えて問題に取り組んでいました。

　本日、２校時終了後の業間に、避難訓練を実施しました。

　普段の避難訓練は、実施日を子どもたちにも伝えて実施していますが、今回は、実施する正確な日時を子どもたちに伝えず、より一層、実際の火災に近い条件で訓練を行いました。

　休み時間、校庭で遊んだり、教室で友だちと過ごしたり、図書室で本を借りたりしていた子どもたちですが、非常ベルが鳴ると、放送によく耳を傾け、静かに素早く避難場所に集合することができました。

　子どもたちがこの訓練の成果を活かす日が決して来ないことを願っていますが、これから空気の乾燥する時期となります。保護者の皆様も、くれぐれも火の元にお気を付けください。

６～１０組で、歯と口の健康教室を行いました。「むし歯を予防するためには、歯の手入れが大切であることを理解し、自分の口腔の観察をしながら、磨くことができるようになること」を目的としています。カラーテスターで歯垢染めを行い、みがき残しを確認しました。歯科衛生士さんから歯ブラシの持ち方や動かし方を教えていただき、自分の歯に合わせて正しくみがく練習をしました。今日の学びを今後の生活に生かし、健康な歯を維持してほしいと思います。

～さくらスタジアムにて～

温かい冬晴れの本日、５・６年生の希望者が、駅伝の部とエンジョイランニングの部にそれぞれ参加しました。市内6校の児童が、各校で養った持久走の力を試し、競い合いました。

児童は誰もが全力で競技し、一生懸命に仲間を応援しました。

「勝ち負け」や「速い遅い」だけでない、大切なことをたくさん学んだ1日でした。

全員が完走を果たした、氏小の児童たちを讃えたいと思います。よくがんばりました！！

安全でスムーズな大会運営のためにご協力くださった、さくら市陸協、さくら市教育委員会をはじめ多くのみなさま、応援してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。 

　今日の４年生の授業の様子です。

　学級活動の時間に、人権標語を考えています。１２月４日～１２月１０日は、法務省の定める人権週間です。

　子どもたちは、人権週間に向けて、グループで相談して標語を作りました。友だちと相談して標語を考えること、できた標語をお互いに見合うことで、人権尊重に向けた気持ちが高まればと思います。

　体育で、ポートボールの練習をしています。ポートボールは、バスケットボールに似た球技で、「ゴール型ゲーム」のひとつとして体育の授業で扱うことになっています。

　気温が低くなってきましたが、今日は晴天で日差しも暖かく、子どもたちは元気いっぱい校庭で活動することができました。

　国語の授業です。「漢字の広場」の学習をしています。絵を見て、その場面を表す文を、今まで習った漢字を使って作ります。

　子どもたちは、習った漢字を使ってどんな文が作れるか、頭をひねっていました。

　社会科の「原野に水をひく」の授業です。子どもたちはこれまで、那須疏水と那須野ヶ原の開発について学習してきました。

　今日は、その後の那須野ヶ原の開発について、深山ダムや、調整池の役割から学習していました。子どもたちは、那須疏水の建設以降も、那須野ヶ原の開発が続けられてきたことに気付いていました。

　今日の３年生の授業の様子です。

　国語の「ことわざ・故事成語」の授業です。今日は、自分で選んだことわざ・故事成語について、意味や使い方をカードにまとめています。

　子どもたちは、自分が調べたことを丁寧にまとめていました。

　算数の、小数の授業です。今日は、小数の筆算について学習しています。手順としては、２年生で学習した整数の筆算と大きな違いはありませんが、正しく位をそろえて書くことが大切です。

「2.5は0.1が25こ、1.8は0.1が18こなので、2.5+1.8は、0.1を単位とすると（教科書では「もとにして考えると」）25+18と同じように計算することができる」

　という「もとにする」というのは、これからも色々な場面で出てくる考え方です。

　子どもたちは、正確に計算できるよう、手順を意識して計算していました。

　体育の授業です。抱え込み跳びを練習しています。今日は、横向きの跳び箱で練習していました。

　子どもたちは、お互いの跳び方を見合いながら練習に取り組んでいました。