算数の授業です。教育実習生が研究授業を行いました。面積を求める問題で、子どもたちは様々な求め方を考えて、意見を交換していました。

　飼育栽培委員会の児童が、環境整備ボランティアの方にご協力いただきながら、落ち葉の堆肥作りに挑戦しました。毎日６年生やＳＵＮさんサポート隊Ｊｒが落ち葉掃きをして集めた落ち葉を、囲いの中に入れて水を差し、少し踏みしめてカバーをしました。堆肥ができたら、農園や花のプランター等に使う予定です。

　１年生全体で、「感謝の会」の練習をしています。みんなよい姿勢で臨んでいます。

　算数の授業です。復習問題に取り組んでいます。終わったら静かに読書やｅライブラリをしています。

　すばらしい姿勢です。

　音楽の授業です。鍵盤ハーモニカを演奏するために、指の動きを練習しています。

　体育の授業です。チームになって、ゲーム形式でボール蹴り運動をしています。

　今日は１年生の靴箱の靴がきれいに揃っていました。すばらしいです。

　今日の６年生の授業の様子です。

　外国語の時間に、テストをしています。低学年では、英語の発音に親しんできました。高学年では、読んだり書いたりする活動にも取り組みます。

　子どもたちは、これまで学習したことを活かして、真剣に取り組んでいました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）です。子どもたちはこれまで、なりたい自分の姿について考えてきました。ここでは、目標達成シート（マンダラチャート）を使って、それを実現するためにどうしたらいいかを考えています。

　卒業・進学を控え、子どもたちは自分の将来について深く考えていました。

　図工の「未来のわたし」の学習です。未来の自分の姿を想像し、それを紙粘土の像で表現します。

　子どもたちは、友達と交流しながら、イメージを膨らませていました。

　国語の「日本文化を発信しよう」の授業です。日本文化について調べ、パンフレットを作ります。

　子どもたちは、それぞれに自分の興味のあるテーマを選び、集中して調べ学習をしていました。

　５年生の授業の様子です。

　どのクラスもタブレットを効果的に活用して、個別最適な学びを進めています。

　今日の４年生の授業の様子です。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の授業で、障害のある方について調べています。

　子どもたちは、自分が調べたことをわかりやすく伝えるにはどうしたらいいか考えながら、ロイロノートのスライドにまとめていました。

　算数の授業で、面積の学習をしています。広さを比べるためには、共通の単位があるとよいことに気付き、たてよこ１ｃｍの正方形の広さを１平方センチメートルと呼ぶことを学んでいます。

　これから、様々な形の面積の求め方について学習していきます。

　今日は、教育実習生が授業を行いました。

　チャレンジタイムの授業で、発表の原稿をまとめています。子どもたちは、自分が今何に取り組めばよいかを意識して、集中して取り組んでいました。

　道徳の授業です。「ノーベル賞の生みの親」という題材で、アルフレッド・ノーベルの半生から、あきらめずに努力することの大切さを感じ取っていました。

　そして、子どもたちは自分がこれから何をがんばっていけばよいか、それぞれに考えていました。