「うじいえ自然に親しむ会」の加藤啓三様にお越しいただき、２・３校時に５年生が講話を聴きました。「鬼怒川の自然を守ろう！」という内容で、鬼怒川の動植物の現状や問題点、対策などについて、写真を見せながら詳しく話をしてくださいました。今後、５年生は総合的な学習の時間に、環境問題について学習していきます。
　加藤様は、５年生全児童分の動植物のシールも作ってきてくださいました。本当にありがとうございます。

　５年生は６月１４日に鬼怒川の河川敷に行き、環境保護の活動を行う予定です。

　講話を聴いた後、サツマイモの苗を農園に植えました。今から秋の収穫が楽しみです。

　１・３・６年生が新体力テストを行いました。子どもたちは全力で記録に挑んでいました。

　１年生の計測は、６年生がお手伝いをしてスムーズに実施できました。

　今日の６年生の授業の様子です。
　

　外国語（英語）の授業です。

　４年生までの、聞くこと・話すことを中心とした「外国語活動」に対して、高学年の「外国語」では、読むこと・書くことが加わり、中学校の学習へとつながっていきます。

　算数の「分数のかけ算」の学習です。

　分数を初めて習ったのは２年生で、３年生では分数の足し算・引き算、４年生では帯分数と仮分数、５年生では約分と通分を学習しました。

　そして、６年生では分数のかけ算とわり算を学習します。「３分の２倍」とは一体どんな量なのかイメージしたり、線分図で表したりと、これまで学習してきたことを活かして、友だちと意見を交換しながら考えていきます。

　社会科の「大昔のくらしとくにの統一」の授業です。縄文時代と弥生時代の想像図を見比べて、どんな変化があったか、現代の生活とはどのように違ったかについて予想しています。

　これまで、３～５年生の社会科では、さくら市から栃木県、日本全体へと、学年とともに地理的な範囲を広げて学習してきましたが、６年生の社会科では、日本国憲法と政治の仕組みや、日本の歴史について学んでいきます。

　昼休みの様子です。子どもたちは雨がやんで大喜び。外で元気いっぱい遊んでいます。