保健委員会と運動委員会が、口のまわりの筋肉を鍛えようをテーマに、「風船をふくらませてピカリンの飾りを作ろう」を実施しました。一人一個風船をふくらませ、段ボールの台紙に貼り付けて、ピカリンの飾りを作りました。

５年生が、２時間目に持久走記録会の練習を行い、記録会当日と同じ距離を実際に走りました。記録会当日の子どもたちの頑張りが楽しみです。

５時間目には、戦争についての講話がありました。校外から講師の先生が来校され、子どもたちに貴重なお話をしてくださいました。

　今日の6年生の授業の様子をお伝えします。

　国語の授業です。「古典芸能の世界」の学習で、狂言について学んでいます。狂言の特徴や役柄、面や装束など、狂言の基本的に知識を知り、日本に昔から伝わる文化や伝統への理解と関心を深めることができました。

　算数の授業で比例の学習の振り返りをしています。「比例と反比例」の学習の折り返し地点で、子どもたちは、今まで学習した比例についての知識、技能を活用して確認問題に取り組みました。みんな集中して問題に取り組むことができました。

　体育の授業の様子です。「リズムダンス」の学習で、音楽に合わせて思い思いの動きで表現しています。子どもたちは、楽しみながら元気いっぱいにおどることができました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。 

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。