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6月2日
6月2日(金)は,未明と午前中に雨が降るなど天気の変化が激しい一日でした。
5年生は,登校すると「バケツ稲」の確認や観察を行っています。
1年生は,図書室の使い方の勉強をしました。
4年生以上の算数の学習は,学習内容に応じて少人数指導を行っています。今年度は,新たな学習室をつくって授業を行っています。
《基礎的・基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》
二度目の雨があがった後の昼休みの様子です。
5年生は,登校すると「バケツ稲」の確認や観察を行っています。
1年生は,図書室の使い方の勉強をしました。
4年生以上の算数の学習は,学習内容に応じて少人数指導を行っています。今年度は,新たな学習室をつくって授業を行っています。
《基礎的・基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》
二度目の雨があがった後の昼休みの様子です。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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