６年生の算数です。
問題はこれ。

大きすぎて、直接長さ（高さ）を測れないものをどう測るか？
みんな何か持ってます。分度器と五円玉で、自分たちで作ったようです。

この道具を使って、３階建ての本校の校舎の高さを測る方法を話し合って考えてます。

方法を思いついたグループの代表が説明しています。

この方法で測れるかどうか、実際に外に出て、手製の器具を使って図ってみました。

さて、うまく図ることはできたのでしょうか？