いとなみ

朝、３年生は自主的に学習会を行っています。
不得意な教科・単元の復習で、３年の先生方も指導しています。

吹奏楽部は１・２年生のメンバーで、隊形練習です。

太陽の動きを透明半球に記録しています。


学習課題を明確に提示し、板書の構造化を図っています。


１時間ごと見開きのノート。自分の考えも書き込み、復習にも便利。


広報活動
学級の願いや思いが詰まっています。


順調に進行しています。

生徒には青空が似合う。
元気に活動しています。

【「学習課題」と「まとめ」のある１時間完結型の授業】と【板書の構造化・板書とのーとの一体化】を実践しています。


【習熟の程度に応じたきめ細かな指導の充実】を目指しています。


一人一人の感性を大切にしています。


豊かな人間関係づくりをめざして。


３年生は【時刻と時間】を大切にしています。

〈時を守る〉とは、時刻と時間を守ること。この意味は相手を尊重すること。それにより自分が信用を積み重ねることになります。
【チャレンジ８】は、姿勢を正し、心を静め、８時に一日の始まる準備を完了する試みです。

１１月最後の週です。


今日の給食。

テーブルロールパンと牛乳

授業の流れ
見出す⇒調べる⇒深める⇒まとめあげる
学習課題を明確にしています。


ノートにも工夫が見られます。

第１１回土曜授業
数学では、一斉授業や学び合い学習を取り入れています。


月～金までの授業の復習も土曜授業で実施しています。


今回の土曜授業では、「学習到達度調査」を「数学」で実施しました。
個々で各単元の理解状況がわかります。その結果ももとに、土曜授業や普段の授業で強化してゆきます。