月のねらい

今日から１２月が始まりました！

２学期も残すところ、あとひと月。。。あっという間でした

さて、１２月は発表会やクリスマス会など、行事がたくさん！

各クラスではどのような、ねらいで保育を進めていくのでしょうか。

【いちご組】

〇保育者と一緒に、冬の外気に触れながら、体を十分に動かして遊ぶ。

〇歌や手遊び、楽器遊びを保育者と楽しむ。

【みかん組】

〇保育者や友達と簡単な言葉のやりとりを楽しみながら遊ぶ。

〇保育者と一緒に身の回りのことに挑戦し、できたことの喜びを感じる。

【りんご組】

〇保育者や友達と簡単なやりとりをし、イメージのつながりを感じて遊ぶことを楽しむ。

〇健康的な生活習慣が分かり、自分なりにやってみようとする。

【りす組】

〇保育者や友達と一緒に、自分なりのイメージを湧かせ、表現することを楽しむ。

〇 冬の生活の仕方を知り、身の回りのことを自分なりにしようとする。

【うさぎ組】

〇自分のイメージを遊びに取り入れながら遊びを進めていく中で、自分なりの方法で表現したり、友達と一緒に工夫したりすることを楽しむ。

〇冬の行事や自然事象に興味をもち、冬ならではの過ごし方を知る。

【きりん組】

〇自分たちで考えたことを工夫しながら表現する楽しさを味わう。

〇共通の目的をもち、試行錯誤しながら遊びや生活を進めていこうとする。

※乳児組は、保育者や友達とのつながりを感じる場面が増えてきていることからも、身近な人との「やりとり」に視点を当てるクラスが多いようです。年齢によっての「やりとり」があり、それぞれのクラスに捉え方の違いはあるものの、集団で生活を営む、こども園ならではの関係性を大切に育んでいきたいものです。

※幼児組は、発表会を通しての学びに視点を当てたねらいかな。自分なりの考えや思いを出し合って、遊びに発展させ、友達や先生と発表会を作り上げていく中で多くの学びがありそうです。頭の中にあるイメージをどうするかが学びへとつながっていきそうです。

とは言え、単に「イメージ」といっても、学年によって、子どもたちが学ぶことが異なります。

イメージを「湧かせる」

イメージを「表現する」

イメージを「伝え合う」

イメージを「共有する」

など、クラスや、個人の発達、年齢によっての、その瞬間を捉えて、指導していきたいと思います。

乳児組も幼児組も、この時期の学びはとっても大きいです！ぜひ、お子様の成長を先生に聞いてみてください！

１１月のねらいをお知らせします。

１０月に引き続き、季節を感じられるようなねらいを設定しているクラスが多いようです。

１１月は秋も深まり、１０月とは、また変わった自然とのふれあいになるのでしょうか。

那珂川町でも紅葉が始まりましたし、園外へ出かけて季節感を十分に味わえるようにしたいと思います。

その中で、いちご組やみかん組はどんどん興味を広げていってほしいですね。

りんご組は、今までの自然との関わりがさらに深まっていきそうです。

幼児組は、運動会での経験から、さらに友達や先生とのやり取りが発展していきそうです。

それぞれのクラスがねらいに向かって活動を進めていきます！

【いちご組】

〇興味があるところへの探索活動を楽しむ。

〇保育者と一緒に戸外遊びや散歩を楽しみ、秋の自然に触れる。

【みかん組】

〇保育者や友達と一緒に体を動かして遊ぶことや秋の自然に触れて遊ぶことを楽しむ。

【りんご組】

〇いろいろな動きのある遊びに興味をもち、体を動かして遊ぶことを楽しむ。

〇季節の移り変わりを感じながら、興味をもったものに進んで関わって遊ぶ。

【りす組】

〇自分の思いを言葉で伝えながら、保育者や友達と遊ぶ楽しさを感じる。

〇秋の自然に触れ、いろいろな発見をしたり、自然物を使ったりして遊ぶことを楽しむ。

【うさぎ組】

〇気の合う友達と関わりながら遊ぶことを楽しむ。

〇自分の思いや考えを、伸び伸びと表現する楽しさを味わう。

【きりん組】

〇友達の良さや考えを知りながら、共通の目的に向かって遊びを進める。

〇秋から冬への季節の変化を感じながら、自然に触れたり、友達と体を動かしたりして遊ぶことを楽しむ。

１０月の各クラスのねらいです。

１０月は暑さも少しずつ落ち着き、戸外での活動が心地よく感じる季節です。

夏から秋への季節の変化に子どもたちなりの気づきを促していきたいものです。

空気や空の雲の変化、ドングリや落ち葉、虫などの自然物にたくさんふれて、秋の始まりを楽しみたいですね。

幼児組は１０月後半に運動会を控え、運動会に向けた活動が増えてきます。

自分なりの目標をもって、色々に体を動かして、力を発揮していく姿が予想されますね。

また、運動会と言うと、走ったり、踊ったり、体を動かすことに視点が行きがちですが、実は、先生や友達と準備を進める中にも、たくさんの『学び』があります。

友達と協力したり、話し合ったりしながら、試行錯誤していくことで、活動が深まっていきます。

子どもたちなりに、たくさんの葛藤をしながら、心も成長していくことでしょう！

一人一人の気持ちや変化に寄り添いながら、職員一同、保育教育活動を進めていきたいと思います。

【いちご】

〇ハイハイをしたり、歩いたりして体を動かして遊ぶことを楽しむ。

〇保育者と一緒に、思いきり体を動かして遊ぶことを楽しむ。

【みかん】

〇秋の自然にふれて、興味や関心をもって遊ぶことを楽しむ。

〇保育者と一緒に、思いきり体を動かして遊ぶことを楽しむ。

【りんご】

〇季節の移り変わりを感じ、保育者や友達と関わって遊ぶことを楽しむ。

〇自分なりにできることに進んで取り組み、できた喜びを感じる。

【りす】

〇保育者や友達と思いきり体を動かすことを楽しむ。

〇季節の変化を自分なりに感じながら、秋の自然物に触れて遊ぶことを楽しむ。

【うさぎ】

〇秋の自然物にふれて、自分なりに試したり、友達とイメージを湧かせながら遊ぶ楽しさを感じる。

〇自分なりの目標を見つけ、運動会に向けての活動に意欲的に取り組む。

【きりん】

〇友達と役割を分担したり、力を合わせたりしながら、意欲的に遊びや生活を進めていく楽しさを感じる。

９月の各クラスのねらいをお知らせします。

９月は、体をのびのびと動かして、遊びを進めていこうというクラスが多いようです。１０月後半には運動会がありますが、９月の遊びの姿が、運動会につながっていくといいですね！

とはいえ、まだまだ暑い日が多いですので、水遊びも継続しながらの活動になりそうです。

また、どのクラスも、保育者との関わりや、友達との関わりなど、やり取りをすることにも注目しているようです。

乳児組は先生との関わりの中で安心して過ごし、少しずつ周りの友達のしていることなどに興味を広げていく姿が予想されます。幼児組は、お互いに思いや考えなどを言い合い、一緒に遊びを進めていくことが予想されます。

どちらも、先生が仲立ちとなり、友達との間に入って関係を支えながら、やり取りを楽しめるようにしていきたいと思います。

いちご組　〇保育者に喃語や身振りなどで思いを伝え、受け止めてもらいながら安定した気持ちで過ごす。
　　　　　〇保育者と一緒にのびのびと体を動かして遊ぶことを楽しむ。

みかん組　〇保育者と一緒に簡単な身の回りのことをやってみようとする。
　　　　　〇保育者と一緒に体を動かしたり、好きな遊びを見つけたりしてのびのびと過ごす。

りんご組　〇保育者や友達のしていることに興味をもち、真似をしてみたり、簡単なやり取りをしたりして遊ぶ楽しさ　　　　　を感じる。
　　　　　〇簡単な身の回りのことに進んで取り組もうとし、自分なりにできた喜びを感じる。

りす組　　〇自分のやりたい遊びを十分に楽しむ中で、保育者を支えに、友達とやり取りする楽しさを味わう。
　　　　　〇保育者や友達と体を動かす楽しさを感じる。

うさぎ組　〇生活のリズムを整え、保育者や友達と体を十分に動かして遊ぶ楽しさを味わう。
　　　　　〇自分の思いを保育者や友達に伝え、関わり合う喜びを感じる。

きりん組　〇目的をもって遊びに向かい、考えたり、工夫したりする楽しさを感じる。

８月の保育のねらいです。

７月に引き続き、暑い夏をどのように過ごすかがテーマになっているようです。

まずは、子どもたちの健康第一！！そして、夏ならではの遊びを十分に楽しませてあげたいところです。

大きいクラスは、「先生に言われたから…」ではなく、子どもたちなりに、自分たちでも健康について考えながら、どう過ごしていくことが『快適』につながるのか、気づきを促していきたいと思います。 

【いちご組】
〇保育者と一緒にいることに心地良さを感じながら、ゆったりと過ごす。
〇保育者と一緒に水遊びや沐浴をすることを楽しむ。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【みかん組】
〇保育者と一緒に夏ならではの遊びを十分に楽しむ。
〇保育者一緒に、簡単な身の回りのことをやってみようとする。

【りんご組】
〇身近な素材や、水などの特性に気づき、自分なりの使い方で遊ぶことを楽しむ。
〇生活の流れが分かり、身の回りのことなどを自分なりに進めようとする。

【りす組】
〇保育者や友達と一緒に、夏ならではの遊びを楽しむ。
〇自分なりの思いを出し合いながら、やり取りすることを楽しむ。

【うさぎ組】
〇夏の自然に興味をもち、夏ならではの遊びを楽しむ。
〇夏の生活の仕方が分かり、身の回りのことなどを自分でやろうとする。

【きりん組】
〇健康に必要な習慣を保育者や友達と一緒に考え、夏を元気に過ごす。
〇夏の自然事象や身近な生き物にふれ、関心を深める。