2023年1月の記事一覧 2023年1月 全ての記事 カテゴリ アーカイブ 2024年11月 (0) 2024年10月 (0) 2024年9月 (0) 2024年8月 (0) 2024年7月 (0) 2024年6月 (0) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (0) 2023年12月 (0) 2023年11月 (1) 2023年10月 (0) 2023年9月 (4) 2023年8月 (0) 2023年7月 (6) 2023年6月 (9) 2023年5月 (4) 2023年4月 (2) 2023年3月 (6) 2023年2月 (19) 2023年1月 (11) 2022年12月 (10) 2022年11月 (20) 2022年10月 (21) 2022年9月 (21) 2022年8月 (1) 2022年7月 (9) 2022年6月 (18) 2022年5月 (13) 2022年4月 (6) 2022年3月 (16) 2022年2月 (19) 2022年1月 (13) 2021年12月 (19) 2021年11月 (27) 2021年10月 (26) 2021年9月 (0) 2021年8月 (0) 2021年7月 (12) 2021年6月 (29) 2021年5月 (25) 2021年4月 (23) 2021年3月 (21) 2021年2月 (26) 2021年1月 (23) 2020年12月 (24) 2020年11月 (30) 2020年10月 (30) 2020年9月 (13) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 3年生㉕ プログラミング授業 投稿日時 : 2023/01/25 職員 カテゴリ: プログラミング教育の一環として、「toio」を使った授業を行いました。 子ども達は、ロボットが読み込んだ命令通りに動いたり、ミッションに成功して喜んだりしている姿を見て、 目を輝かせていました。 ゴールできなかったときも、どのようにすればゴールできるかを試行錯誤しながら、取り組むことができました。 « 123456789 »
3年生㉕ プログラミング授業 投稿日時 : 2023/01/25 職員 カテゴリ: プログラミング教育の一環として、「toio」を使った授業を行いました。 子ども達は、ロボットが読み込んだ命令通りに動いたり、ミッションに成功して喜んだりしている姿を見て、 目を輝かせていました。 ゴールできなかったときも、どのようにすればゴールできるかを試行錯誤しながら、取り組むことができました。