2024年9月の記事一覧

　４年生は、１組が国語「書くときに使おう『いろいろな意味をもつ言葉』」、２組が算数「どんな図形になるかな？ 『垂直・平行と四角形』」の単元の授業を公開しています。

　３年生は、１組が音楽「せんりつと音色をきき取ろう『ユモレスク』」と国語「生活の中で読もう『ポスターを読もう』」、２組と３組も「生活の中で読もう『ポスターを読もう』」の単元の授業を公開しています。

　２年生は、１組と３組も、国語「読んで考えたことを話そう『どうぶつ園のじゅうい』」の単元の授業を公開しました。たいへんな仕事ベスト３を決めるために、教材文を詳しく読み進めて、子供たちは考えを深めています。

　２校時に１年生も授業を公開しています。１年生は、各クラスで、国語の「おはなしをたのしもう『やくそく』」の単元で、みんなで群読をするための話し合いの授業を公開しました。

　今日は、静東教育事務所地域支援課の指導監と教育主査を招いて、山田小学校全体で国語の授業を中心に授業研究を行いました。２ー２では、山田小の教員全員が集まって授業を参観する国語の研究授業を行っています。

　教材文「どうぶつ園のじゅうい」をもとに、「読んで考えたことを話そう」と学習に取り組んでいます。子供たちは、前の時間に獣医さんのたいへんな仕事をノートに書き出していました。今日は、それをもとに、「獣医さんのたいへんな仕事ベスト３を考えよう」の課題に取り組んでいきます。

　子供たちは、１人１台端末の学習アプリに自分が考えるたいへんだと考える仕事のベスト３を決めていきます。その理由を書ける子はアプリに書き込んでいったり、友だちとその理由を話し合いたい子は友だちとの意見交換を行ったりしていきます。これは、その子にあった学びを進めるために、その子が協働の学びを選択するようにしている先生の取組です。じっくり考えたい子、友だちと話し合いたい子、それぞれが学びたいことを選んでいきます。

　その後に、みんなで考えの共有を行いました。子供たちが考えるたいへんな仕事を発表していきます。発表していく中で、「これでランキングできた？」という問いかけに、「えー」「まだだよ」という返しをする子供たち。もっとじっくり文章を読みながら、改めてベスト３を考えていくことになりました。

　これから教材文をしっかり読み進めていく中で、子供たちのベスト３がどのようになっていくかとても楽しみです。